На нашем сайте вы можете читать онлайн «Журнал протоколов психологической диагностики в образовательном учреждении. В помощь педагогу-психологу». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Журнал протоколов психологической диагностики в образовательном учреждении. В помощь педагогу-психологу
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Дата выхода
18 августа 2018
Краткое содержание книги Журнал протоколов психологической диагностики в образовательном учреждении. В помощь педагогу-психологу, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Журнал протоколов психологической диагностики в образовательном учреждении. В помощь педагогу-психологу. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Евгения Дмитриевна Полякова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
«Журнал протоколов психологической диагностики в образовательном учреждении» — методическое пособие для психологов образования, воспитателей ДОУ, учителей. В книге помещены протоколы-таблицы методик диагностики детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также приложения к методикам. Отдельно представлен раздел диагностики взрослых. Некоторые методики диагностики представлены в нескольких вариантах (по выбору специалиста).
Журнал протоколов психологической диагностики в образовательном учреждении. В помощь педагогу-психологу читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Журнал протоколов психологической диагностики в образовательном учреждении. В помощь педагогу-психологу без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Критерии оценки
– Ребенок выполняет задание на основе зрительного соотнесения – 2 балла.
– Ребенок часто примеривает, прикладывает фигуру-вкладыш к подходящей прорези и выполняет задание правильно – 1 балл.
– Ребенок не справился с заданием – 0 баллов.
В Протоколе отмечается, справился ли ребенок с заданием и как он действует – путем зрительного соотнесения или методом проб и ошибок.
Приложение 2. «Матрешка 2-3-составная»
Цель: выявление понимания ребенком инструкции, сформированное понятие величины; оценка уровня развитая наглядно-действенного мышления.
Тут будет реклама 1
Процедура проведения. Ребенку показывают матрешку, психолог ее разбирает, а затем собирает. После этого матрешку ставят перед ребенком и предлагают ему сделать то же самое. Кроме того, ребенка просят показать самую большую матрешку, самую маленькую, поставить их по росту.
Критерии оценки
– Ребенок понимает инструкцию, самостоятельно путем проб разбирает и собирает матрешку – 2 балла.
– Ребенок справляется с заданием при помощи взрослого – 1 балл.
Тут будет реклама 2
– Ребенок не справляется с заданием – 0 баллов.
В Протоколе фиксируется, как ребенок справился с заданием.
Приложение 3. «Разрезные картинки 2—3-составные»
Цель: оценка сформированности наглядно-действенного мышления, степени овладения зрительным синтезом (объединением элементов в целостный образ).
Процедура проведения. Перед ребенком выкладывают картинку, разрезанную на две-три части. Части раскладывают так, чтобы их надо было не просто сдвинуть вместе, а придать им нужное пространственное положение.
Тут будет реклама 3
Взрослый спрашивает: «Как ты думаешь, что нарисовано на этой картинке? Что получится, когда ты сложишь части вместе?»
После выполнения задания картинку убирают и предлагают ребенку собрать другую картинку, разрезанную уже на три части.
Критерии оценки
– Ребенок узнал, что нарисовано на картинке, и верно собрал части в обоих случаях – 2 балла.
– Ребенок выполнил задание путем проб – 1 балл.
– Ребенок составляет картинки после многочисленных неадекватных проб или не справляется с заданием – 0 баллов.
Тут будет реклама 4
В Протоколе следует отметить, смог ли ребенок узнать изображение и сколько проб он сделал.
Приложение 4. «Цветные кубики»
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/evgeniya-dmitrievna-/zhurnal-protokolov-psihologicheskoy-diagnostiki-v-obr/) на ЛитРес.
Мнения
Еще нет комментариев о книге Журнал протоколов психологической диагностики в образовательном учреждении. В помощь педагогу-психологу, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Похожие книги
