История психологии. Проблемы методологии

Искусство?– это один из исторически ранних видов творческой и?познавательной деятельности. Оно возникло в?недрах жизненной практики человека и?тесно связано с?ней, является тонким и?точным отражением ее насущных проблем. Предшествуя в?своем развитии появлению науки, искусство является одной из основ ее становления.

Особое место искусства в?сфере познания состоит в?специфике ее языка как художественной формы отражения и?описания реальности. Его задача?– создать яркий образ реальности, характеризующийся наглядностью и?действенностью.

Искусство «украшает мир», рисует исследуемые им явления зримо и?выпукло.

Представляя отражаемую реальность образно и?картинно, оформляя полученное знание в?доступной для восприятия и?не требующей для его понимания специальных логических систем форме, оно тем самым способствует его введению в?широкие слои народа и с?этой точки зрения дополняет науку, ограничивающую сферу своего влияния главным образом кругом интеллектуальной прослойки общества.

Являясь чутким индикатором общественных потребностей, настроений, идей, искусство обладает способностью быстрого и?оперативного освоения и?воплощения их в?присущие ему художественные формы, поэтому оно выступает важным источником изучения психологической мысли своего времени.

Искусство не доказывает раскрываемые им явления; по своей природе оно является рассказывающим, дескриптивным, относится к?нарративной сфере познания. Оно описывает отдельные, частные, часто уникальные случаи; его метод?– идеографический.

Однако это отнюдь не означает отсутствия в?нем какой?либо доказательности и?достоверности идей. В?основе художественных образов лежит обобщение жизненного опыта творца, его наблюдений за окружающим миром. Используемый искусством прием типологизации выступает в?качестве средства воплощения и?обобщения художником многообразия жизненного материала.

Искусство антропологично по своей природе, оно обращено прежде всего к?раскрытию глубинных структур психического мира человека, представляет собой «одушевленное» и?«одухотворенное» выражение реальности.

Человек?– главный объект его изучения.

В качестве формы психологического познания искусство обладает серьезной эвристической ценностью, опережая нередко научную психологическую мысль в?открытии и?описании конкретных психологи ческих феноменов. Ярким примером является постановка и?глубокое раскрытие в?трудах Ф.М.