На нашем сайте вы можете читать онлайн «Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Детские книги, Детская познавательная и развивающая литература. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями
0 баллов
0 мнений
1 чтение
Автор
Дата выхода
23 декабря 2023
Краткое содержание книги Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Елена Юрьевна Лосик) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Книга для работы с детьми с нарушением понимания обращенной речи и другими тяжелыми нарушениями. В книге представлена уникальная методика с готовыми заданиями по обучению письму через акустический ритмический рисунок приложенный к каждой букве, к каждому графическому элементу буквы. Поэтому прописи получили названия РИТМОПРОПИСИ. По этим прописям легко и интересно ребёнок учится писать буквы, даже самые сложные. Акустический рисунок должен быть ритмический и понятен по смыслу, слова в нем должны быть знакомы. И, конечно, я использовала ритм. Ритм помогает в работе по формированию новых навыков и знаний, потому что ритм это то, что сопровождает ребенка уже с младенчества, уже тогда, когда малыша укладывают спать под ритмичное покачивание, ритм влияет на состояние нервной системы. Если Вы попробовали много способов научить ребенка писать и у Вас не получилось, приобретайте эту книгу, по ней Вашему ребенку будет научится писать гораздо быстрее, легче и интереснее.
Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
В них я использую свою авторскую методику, которая основана на использовании акустического ритмического рисунка, который совпадает с графическим рисунком. Слова для акустического ритмического рисунка подбирала самые эффективные, доступные для восприятия и произнесения. Здесь наиболее важно, чтобы акустический рисунок был понятен ребенку по смыслу, и чтобы ритм не терялся. Прописи эти уже используются в практической работе и получают самые положительные отзывы от логопедов и родителей.
Когда Вы уже перепробовали разные способы научить ребенка писать, а ничего из этого не вышло, тогда возьмите «Ритмопрописи»
Методические примечания к ритмопрописям.
Буква А
Способ написания буквы. Предлагаем ученику произнести ритмичный акустический рисунок, проговаривая слова: веточка-веточка-палочка.
Задание. Дорисовать веточки у елки, при этом проговаривая, на каждый рисунок веточки слова «веточка», «веточка».
Методические примечания. Для, того, чтобы ребенку было легче сориентироваться, куда направить веточку, можно использовать визуальную подсказку, визуальную опору или ориентир, который был бы акустически близок.
Ученик проводит косую линию, «веточку», проговаривая «веточка-белочка».
Задание. Нарисовать веточки у елки. Уточняем, что веточки тянутся к белочке. Ученик дорисовывает линии, похожие на элементы буквы А и проговаривает слова: «Веточка-белочка», «веточка-белочка».
Задание. Дорисовать веточки на елке. При написании веточек, проговаривать слова «веточка-белочка» или «веточка к белочке».
«Веточка-белочка, веточка-белочка» или «веточка к белочке, веточка к белочке».
Когда ученик уже научился рисовать косые линии в нужном направлении, предлагаем ему самостоятельно на альбомном листе начертить строчки, используя линейку и карандаш, для того чтобы продолжить писать и выполнять задания на строчках, на листах А4.
Если у ребенка еще не получается самостоятельно начертить строчки, можно помочь или продолжить выполнять задания на листах этих прописей.
Мнения
Еще нет комментариев о книге Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Другие книги автора
Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора Елена Юрьевна Лосик! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.
Похожие книги
