Приключение мальчика Гоши

Когда Гоша решил исправляться и делать, что надо, сам удивился: борщ ему понравился с горчицей, даже очень. Каша с подливой была бесподобна и в конце мюсли. Гоша очень удивился, куда подевалось его постоянное недовольство едой? Всегда, что-то было не так, а сейчас всё хорошо, даже очень. Гоша покушал и весело рассказал маме, как дела в школе. Потом сразу решил сделать уроки, чтобы больше за них не думать.

Нужно было сделать математику, русский язык, чтение и нужно было учить речь супергероя. Математику Гоша сделал быстро, там была одна задача, Гоша быстро узнал сколько зефира нужно для 32 детей по 2 штучке.

С русским, нужно было посидеть, спишите и вставьте пропущенные буквы в слова и сделайте разбор предложения. На помощь Гоша позвал маму, он уже списал, вставил буквы, а вот с разбором, запутался, где существительное, где глагол, где прилагательное. Гоша спросил у мамы:

– Мама, как делать разбор предложения?

– Сначала нужно задать вопрос, кто? или что? если слово отвечает на этот вопрос- это будет существительное.

Что делает?, что сделает? – глагол. Кокой?,какая?, какие? – прилагательное.

Мама пошла. Гоша быстро сделал русский, прочитал чтение и позвал маму на проверку уроков.

– Молодец, всё правильно, не знала, что ты так быстро можешь делать уроки!

Мама пошла. Гоше осталось всё переписать в чистовик. Когда с уроками было покончено, Гоша собрал партфель на понедельник и радовался,что в выходные отдыхать и не делать уроки. После всех, этих дел Гоша с мамой стали думать, как сделать костюм супергероя.

– Сделаем длинный, широкий плащ, нужна водолазка и трико. Ещё нужно, что-то на голову придумать, но это давай потом. Я сделал уроки, у меня теперь масса свободного времени делать всё, что хочется.

Гоша пошёл, посмотрел программу на канале Карусель. Шёл мультфильм Цыплёнок Цыпа. Гоша смотрел и начал сопоставлять их поведение и что из этого получается. Гоша пришёл к выводу, что Манюнь учился бы хорошо, если бы не лень.

От лени у него всё заплыло жиром и все мысли были только о еде. По физкультуре он отставал от одноклассников. У него были постоянные страхи,от того,что он не умел или если он чувствовал, что не сможет сделать. Полной противоположностью была Ути- Тьфути, она строила жизнь, своими руками, если что-то не получалось, покупала журналы для чайников. Ути-Тьфути знала, что всему нужно учится и получиться, знала, что нужно найти в чём соль и смело посыпать ею раны.