Развивающие игры для детей от 2 до 5 лет

Или назвать несколько существительных, которые могут выполнять определенное действие:

– Играет – гармошка, футболист, гитара, Петя, музыка, игрок…

– Звенит – колокольчик, звонок…

– Шипит – змея, кошка, чайник…

– Скачет – заяц, лягушка, кенгуру, мячик…

Или же наоборот, вопросы с единственным правильным ответом:

– Кто лечит детей?

– Кто учит детей?

– Кто ловит преступников?

Аналогично и о других профессиях:

– Кто скачет и ест морковку?

– Кто рыжим хвостом следы заметает?

– Кто летает на метле?

– Кто на зиму в спячку впадает?

(www.

Что за зверь?

Взрослый описывает какое-нибудь животное. Сначала называются общие признаки, потом уже более конкретные, точно указывающие на определенное животное. Сначала следует давать более общие описания. Затем называть более точные признаки, характерные только для загаданного существа.

Например:

– Серый, злой, зубастый, голодный. (Волк)

– Маленький, серенький, трусливый, длинноухий.

– Маленький, коротконогий, трудолюбивый, колючий. (Ежик)

– Длинная, безногая, ядовитая. (Змея)

– Пушистая, рыжая, проворная, хитрая. (Лиса)

– Большой, неуклюжий, бурый, косолапый. (Медведь).

(www.childish.fome.ru)

Фотоистория

Ребятам предлагается фотография, по которой они придумывают рассказ. Выигрывает тот, у кого получится самая длинная и фантастическая история. Лучше, чтобы все оказались победителями – каждый в своей категории: самая добрая история, самая смешная, самая правдивая, самая… А можно так – посмотрите любую книжку с картинками, почитайте, а потом возьмите и придумайте вместе с малышом по этим картинкам свою историю, можете брать сюжет из книги, но добавлять, убирать и менять события, имена героев и пр.

Чепуха

Игроки ведут непринужденную беседу, только каждая реплика должна быть абсурдной:

– Я вчера ехал в садик на ведре.

– Ага, а мне ведра не досталось, пришлось опять на утюге кататься.

– А мы на крыше будем пирожки печь.

– А у нас в реке течет компот.

– Вчера по улице бродили белые медведи с жирафами.

Новые имена

После изучения месяцев года спросите, как бы ваш ребенок назвал их. Пусть пофантазирует и расскажет, почему ему так кажется.

Скажи наоборот

Ведущий называет слово, а игроки должны назвать слова, противоположные по смыслу: большой – маленький, добрый – злой, умный – глупый, твердый – мягкий, черное – белое, зима – лето, день – ночь и т. д.