Скандал на драконьем факультете

— Студентка Реокка, у меня к тебе только один вопрос — почему ты не поступала на ведьмовской? Деньги лишние?

Я суть вопроса не уловила. Потому ответила почти по инерции:

— У меня семья очень богатая.

— Я-ясно, — заторможенно отреагировала женщина. — Иди на место. Кто следующий? — она начала всматриваться в сразу поскучневшие лица. — Давайте, давайте, каждый должен потренироваться! И не расстраивайтесь, если не получится. Забудьте про Реокку — вы ее не видели. Настройтесь на то, что у самых даровитых первые результаты появятся через неделю интенсивных тренировок.

А всякие ведьмы нам не ориентир! Студентка Реокка, будь добра, пропусти три моих ближайших урока, а то от тебя руки у любого опустятся.

Пока другая студентка шла к столу, я рискнула поинтересоваться:

— Разве я ведьма, профессор Илла?

— Нет, конечно! — в очередной раз удивила она. — Заклинание-то никак не ведьмовское. Просто даровита, как бес. Потому можешь мои объяснения не записывать — кикиморы с тобой, я и без того не знаю, как остальных от уныния удержать на твоем фоне.

Отныне буду звать тебя ведьмой Реоккой. Не возражаешь?

А чего мне возражать? Тут у всех какое-то странное чувство юмора. Я радовалась скрытой похвале — похоже, магия во мне сильна, раз преподавательница не поскупилась на эпитеты. А свободное время я смогу посвятить чтению! Эх, знала бы она, что ее лучшая студентка даже читать толком не умеет…

***

Остальные занятия прошли не так гладко. В смысле, больше я в центре внимания не оказывалась, но далеко не все успевала записывать.

Еще и Мия комментировала довольно громко:

— Ты еще и писать не умеешь, выскочка?

Я умела! Да, немного корявыми и печатными буквами. Да, слишком медленно. Но это же не означало полное неумение. На следующее занятие я села подальше от нее, чтобы больше на комплименты не нарываться. А мне еще и конспекты понадобятся, первую-то лекцию я полностью пропустила! Сильно сомневаюсь, что Мия так запросто мне предложит свою помощь.

На четвертом уроке я была готова выть от усталости и полной неспособности успевать за преподавателем. Иногда делала вид, что пишу, притом старалась слушать и запоминать. При такой учебе я скоро обрету самую безупречную память… Но попробуй-ка уложить в голове все детали и трудные определения, если я даже не все названия предметов освоила.

После занятий я не пошла в столовую — низкое настроение не способствовало аппетиту.