Злодейка для ректора

Возвращается ко мне. Все его движения медленные и расслабленные, но в них чувствуется сила, как у хищника, вышедшего на охоту.

— Дайте вашу руку, — не дожидаясь моей реакции, берёт и поднимает её сам. — Давайте возьмём капельку вашей магии, чтобы сравнить след.

Чувствую, как ладони потеют. Я так и не научилась использовать магию!

— А это точно необходимо? — спрашиваю я, стараясь скрыть волнение.

— Если вы не хотите получать второе предупреждение, то да.

Ректор водит пальцем по моей раскрытой ладони, хмурится.

От его движений мне немного щекотно, а ещё почему-то это смущает, но больше ничего не происходит. Прикладывает “пробирку”, хмурится ещё больше.

— Выпустите немного магической энергии, — настаивает он.

— Не могу, — выдавливаю из себя я.

И рада бы, но не получается. От переживаний я не могу сосредоточиться, а из-за того, что не могу сосредоточиться, переживаю ещё больше. Вдруг у меня совсем нет магии? И он прямо сейчас поймёт, что я не Велена?

— Значит, вам есть, что скрывать? — он говорит это таким тоном, будто слегка разочарован.

Отпускает мою руку, но вместо облегчения я испытываю неприятное чувство досады.

— Можете быть свободны, — холодно говорит ректор. — Как только я смогу сравнить ваш магический след, я буду рад снять предупреждение. Помните, что третье станет последним.

Я понуро выхожу из кабинета. Плетусь по коридору, пытаясь вспомнить, какое сейчас должно быть занятие. Блин, дурацкая ситуация! Он почти мне поверил, но из-за этой магии меня скоро отправят к дяде Филиппу.

За углом меня ждёт Мадлен. Смотрит извиняющимся, несчастным взглядом, сжимая свою сумку до побелевших костяшек пальцев.

— В следующий раз спрашивай, потом делай, — грозно смотрю на неё.

Она кивает и, кажется, слегка выдыхает.

— Серьёзно, в следующий раз я прямо скажу, что это была ты, — я не могу долго злиться, и это моя слабость.

— Спасибо! — она улыбается. — Иначе мне бы досталось от отца…

Мы подходим к двери аудитории, и я замираю.

Блин! Это практика. По магии. Надо было не идти, а сказать, что плохо себя чувствую.

Мадлен непонимающе смотрит на меня. Решаю, что сама отпрошусь у учителя и всё же захожу в аудиторию.

А за дверью скорее спортивный зал. На полу разложены подушки, на них уже сидят, скрестив ноги, адепты. Преподаватель громко просит нас не опаздывать, привлекая этим внимание к моей и так заметной персоне.

По залу идут шепотки.