Драконы в Невской Академии

Сам Велигор вполне мог бы претендовать на роль ярчайшего примера преимуществ гармоничного развития Дара. Он преуспел сразу во многих направлениях чародейского искусства, потратив на это немало времени. И достиг он очень многого! Характеристику на него мне ведь тоже дали…

Благодаря своей универсальности, Велигор добивался тех же результатов, что присущи рангу архимага. Притом Дар его хоть и был близок, но всё же не дотягивал до оного ранга. Именно за успехи и многоплановость талантов его и сделали главой Невской Академии.

А ведь на такую должность, как правило, старались найти архимага!

Возглавив Академию, Велигор приложил немало стараний для продвижения своего подхода к магическому искусству. Он даже собрал в одном крыле несколько ключевых направлений созидательного плана, и вместе с членами семьи преподавал по сути полноценную артефакторику, а не создание простых амулетов с одной единственной функцией.

Молва про успешность его учеников шла, но вот времени и средств такая учёба требовала гораздо больших, становясь по сути частью жизни. Потому-то сей путь и был мало интересен тем, кто желал быстрого результата в более узком направлении и хотел поскорее отдать ученический кредит.

Вот слабосилки, страстно желающие хоть немного подняться над собой, по предложенному пути иногда шли. Что тоже своеобразно отразилось на репутации подхода… Правда, представители части Старших Родов, обучая отпрысков клановым секретам, тоже судя по всему шли схожим путём.

Но там особый подход и требования с прицелом на дальнюю перспективу, да ещё и неограниченную в затратах, а маги попроще хотят быстрого результата при меньших затратах.

Велигору Невскому был нужен яркий пример серьёзного успеха, причём с достаточно сильными чародеями. И нынешний поток учащихся являлся долгожданной возможностью! Здесь собралось немало представителей молодых семей, претендующих на нечто большее… Велигор, понятное дело, хорошо осознавал основную мотивацию большинства нынешних учащихся, но, похоже, собирался выжать из сложившейся ситуации всё возможное, ведь учиться все поступившие будут.

Причём прилежно!

Да и то, что драконы, можно сказать, демонстративно выбрали тот же путь освоения чародейского искусства, ощутимо играло ему на руку.