Драконы в Невской Академии

Об этом говорили и его следующие приветственные слова:

– Приветствую вас в новом учебном году! Уверен, что столь обстоятельное изучение чародейского искусства на высшем уровне, даст вам очень и очень многое, помимо изначальных ожиданий, связанных с поступлением к нам! Рад видеть здесь и вернувшихся из академических отпусков… Особенно –возвращению к занятиям тех, кто прославился созданием столь великолепных чародейских орудий! Кое-что из новых изделий, поступивших в лавки Академии, я уже успел прикупить и оценить… Отрадно, что они теперь подходят для ещё более широкого применения!

Тут некоторая часть присутствующих, не сговариваясь, обернулась на нас, и я решил за лучшее не просто благодарно да польщённо кивнуть, а ответить чуть более развёрнуто:

– Рады столь высокой оценке наших успехов! Кстати, у нас возникла пара вопросов по внесению небольших дополнений в занятия, непосредственно связанных с нашими годовыми исследованиями.

Думаю, они могут оказаться весьма занятными и познавательными, как для остальных учащихся, так и для части наставников. Если будет свободное время и желание, мы бы хотели всё это обсудить поподробнее…

– А давайте… Да хоть сразу после оного вводного занятия! – неожиданно быстро согласился Велигор Невский.

Сразу по завершении ознакомительного занятия, я пошёл с «носом» к главе Академии. «Носом» здесь называют своеобразный подарок, ну или попросту взятку. Соответственно, «Остаться с носом» означает то, что взятку, по каким-то соображениям, не приняли… Хотя в моём случае, по идее, я нёс совсем не взятку, а очередной редкий артефакт на продажу.

Вот подарить его – подставить главу!

Велигор Невский принял нас в своей роскошной и очень удобной для обстоятельных переговоров приёмной, и после всех ритуальных приветствий, уточнил:

– Ваше предложение дополнений к занятиям связано с данным свёртком?

– Не совсем. Хотя отчасти похожие приборы будут использоваться нами во время занятий. А в свёртке очередное изделие моей родни, что я попутно принёс предложить.

С чего начнём?

– Понятно… Но начнём с дел, касающихся занятий, – подобрался глава.

– В этом учебном году основной темой сразу нескольких направлений выступит воздействия на чувственную сторону естества, что живого, что неживого. Вкупе с воздействием на душу и изучением восприятия у бесплотных духов! Всё это весьма удачно перекликается с тем, чем наша семья собиралась заниматься вне занятий.