Судьба исследователя: от теории к практике

Главное — не привыкать! Пять лет отучу их (точнее, конкретно второй курс три года) и, если все хорошо сложится, попаду в лаборатории. Уж там-то я оторвусь! У меня столько идей! Столько наработок!

Мне кажется, у меня глаза засветились от возможной перспективы.

Так. Не отвлекаемся!

— Почему водоросли относят к низшим растениям?

Чего на меня так смотрят? Легкие же вопросы! Самая база. А если они думают, что я собираюсь проводить тесты каждый урок, то ошибаются. Пока я буду идти строго по программе, то есть проводить все запланированные самостоятельные и контрольные.

Если они будут вести себя, как нормальные, воспитанные адепты, я даже снижу их количество. Но! Если начнут проказничать…. Завалю опросами.

В общем, все зависит только от них самих. Что заслужат, то и получат.

Эх, я уже скучаю по «своим» скромняжкам.

— В чем преимущество цветковых растений перед голосеменными?

А ведь у меня сегодня лишь три занятия. Причем подряд. А что это значит? Что я освобожусь еще до обеда! Просто прекрасно. Вот за что люблю свой предмет: он, в отличие от той же физкультуры или математики, стоит в расписании не так часто.

Пожалуй, проверку тестов оставлю на вечер. План уроков составлен давно. Если не вызовут на какое-нибудь совещание, то я вполне днем смогу заняться своими наработками.

Стоп.

Надо же еще «своих» будет проверить. Узнать, сказали ли они родителям на счет собрания, и собрать с них листы с их увлечениями.

Этим и займусь на одной из перемен или же после своих занятий. Пора бы привыкать к роли куратора.

— Укажите два типа корней и примеры растений, для которых они характерны. Парочку растений хватит.

— А много еще вопросов будет? — Поинтересовался один из адептов с задних парт. Я лишь улыбнулась.

— Насколько у меня хватит фантазии. Идем далее. Думаю, о систематике растений вы помните? Вид, род, семейство и так далее? Вот и распишите мне клевер луговой.

Посмотрев на адептов, с ужасом осознала, что и среди их мне надо будет выявить «одаренных». Или хотя бы попытаться. Именно в области моего предмета.

Совсем не хочется. Может, другие преподаватели справятся? И зачем ректор отдал такой приказ?

Ничего не имею против этих детей и поиска талантов, но мне просто… не хочется. Согласна учить, помогать, даже тетрадки до полуночи проверять, но что-то такое, как приказал ректор, — нет. Но разве мне дадут отлынивать?

— Строение цветка. Разрешаю зачертить. Только аккуратно!

Чтобы еще такого им задать? Думаю, еще пару вопросов и хватит на сегодня.