Последний Романов: Том I и Том II

Несколько веков грызутся друг с другом, иногда в том регионе становиться очень жарко, но до сих пор нет никаких перспектив что этот конфликт когда-нибудь закончится.

В России как начал править Олег Вещий, так Рюриковичи и остались на престоле. Не было раздробления Руси на княжества, Золотой Орде дали по зубам и Российская Империя появилась на несколько веков раньше времени. Но несмотря на сильные отличия от изначальной истории было много привычных мне событий и вещей. Например, Санкт-Петербург построили и в этом мире.

Его основание произошло с подачи моего предка, Петра I, который уговорил на эту авантюру Рюриковичей. С другой стороны, его никогда не переименовывали по очевидным причинам.

Узнал я и об магии.

В этом мире существовало несколько типов магии: стихийная, магия призыва, анимагия, магия проклятий и благословений, крови, тьмы и света, а также иллюзий. Магией владела только знать, простые люди никогда не имели магического дара. Как правило каждый род имел предрасположенность к определённому типу магии, но в большинстве случаев всегда можно было обучиться иному типу магии при желании и дозволения со стороны рода.

Бывали и уникальные случаи, когда, к примеру, в семье знаменитых на весь целителей появлялся самородок в стихийной магии сумевший достичь вершин магического искусства.

Больше, чем двумя типами магии владеть невозможно. При этом почти девяносто девять процентов магов предпочитало владеть лишь одним даже при возможности овладеть ещё одним. Возможности магического дара не бесконечны, выше определённого уровня не прыгнешь и в попытках научится двум разным типам магии можно стать слабосилком способным использовать самые слабые заклинания.

Сила магов делилась на пять рангов, от слабейшего пятого к сильнейшему первому. Ранги в свою очередь делятся на десять уровней от десятого к первому. Короче, типичная система с прорывами на новый уровень/ранг. Можно было придумать что-то более оригинальное!

Дети пробуждали дар магии в шесть лет, тринадцать лет учились в разных школах, где имелись специальные курсы, на которых они постепенно овладевали своим даром на начальном уровне.

Кстати, в школах тут учились аж тринадцать лет: двенадцатые и тринадцатые классы были, так сказать, специализированными и там школьник овладевал азами будущей профессии, которая ему назначалась после прохождения специальных курсов. Хотя далеко не все по итогу связывали себя с той работой, которую учились выполнять эффективно и результативно.