А ты точно герой? Том - 1. Сын ярла

Нет, нас бы никто с «места» не сместил, но пару месяцев доколебывали бы точно, так что было легче скрывать.

Передав магическую печать эльфу, тут быстро понял, что нужно делать, и прикоснулся к ней своей аурой. Хотя, можно было и просто рукой. Печать быстро влилась в его ауру и очень прочно в ней обосновалась, сразу же начав создание аурной связи между нами. Пожалуй, одна из самых полезных вещей для этого мира, ибо никаких телефонов тут нет, так что придется справляться тем, что есть.

- Ну что, слышишь меня? - Эльф аж подпрыгнул от неожиданности.

- Да, господин, и это... очень странно. - Я лишь усмехнулся.

- Ничего, привыкнешь. На самом деле очень удобно. Мы сможем с тобой связываться таким образом на любом расстоянии. Только в разных мирах не выйдет. - Вновь улыбнувшись, я моментально стал серьезным. - Сейчас я вновь полезу к тебе в голову, дабы понять, что вообще из магии ты знаешь, и уже исходя из этого знания буду тебя начинать потихоньку учить владению магией.

Хорошо? - Судя по всему, эльф до сих пор не до конца верил во все происходящее, но уверенно кивнул. Ну что же, смелость есть. Это уже хорошо.

Залезть к эльфу в разум вновь оказалось нетрудно. Как и найти все то, что он знал про магию, а знал он... вроде бы и достаточно много, но то, что касалось непосредственно его способностей, буквально ноль. Его даже не научили нормально преобразовывать нейтральную силу в самое простое, что может быть, - стихийную магию.

Пожалуй, именно с этого недочета в его образовании мы и начнем. К тому же, это сразу же покажет эльфу, что я его не обманывал, а соответственно и работать он будет куда более охотно.

Передача информации шла очень и очень медленно. Уверен, что сам Хадрамаиел в процессе этого испытывал далеко не самые положительные ощущения. Первая передача информации всегда самая сложная, а тут я в него пихал далеко не самую маленькую по объему базу по работе со стихийной магией и преобразование нейтральной силы в нее.

Причем, делал я это не только с теорией, но сразу же и с навыками, соответственно, ему практически не придется учиться применять полученные знания.

Да, подобная передача знаний была с одной стороны крайне удобной и классной, с другой, всегда несла за собой множество ограничений, например, тот, кто передает информацию, должен быть связан с тем, кому передает. Связь эта должна быть далеко не простой.