Роан. Конец и начало пути.

Ведь то, что он делал раньше, просто расходовал энергию и восстанавливал, это не лучшее решения для развития ядра маны. Практика развития намного более продуктивна. Особенно, если поддерживается зельям.

Теперь, когда Роану только и оставалось, что ждать доставки купленных предметов, он не знал, чем заняться. Он мог отправится на тренировочный полигон и продолжить постигать заклинание Молнии. У него, конечно, был лучший прогресс в группе. Вот только заклинанием то, что он сегодня продемонстрировал, можно назвать только с очень большой натяжкой.

Или еще он мог сходить понаблюдать за дуэлями. Это такие учебные бои между учениками, правда использовались они не столько для учебы, сколько для разрешения конфликтов. Если повезет, в тот момент там будут старшие ученики, и вот у них-то Роан думал, что сможет многому научится.

Решив поступить именно так и посмотреть на дуэли, Роан спустился на пятидесятый этаж. Именно там, на самом нижнем этаже, располагались боевые арены, укрепленные магическими барьерами, чтобы зрители не пострадали.

Всего арен насчитывалось шесть, каждая соответственно силе магов. Первая арена предназначалась для учеников первого и второго года, тогда как последняя пятая для учеников девятого и десятого года.

Обычно дуэли велись на первых трех аренах. И если первая арена не отличалась чем-то особенным, то на второй и третье все было иначе. Ученики, начиная с третьего года обучения, изучали заклинания второго порядка. Они на порядок превосходили мощь заклинаний первого порядка.

Без надлежащей защиты, ими даже можно было убить. Поэтому, помимо самих дуэлянтов, начиная со второй арены внутри барьера всегда присутствовал кто-то из дежурных наставников.

Роан выбрал удачный день и момент, чтобы посетить арены. Потому что в тот момент, когда он спустился на нижний этаж, там как раз вовсю готовилась дуэль на третьей арене. Дуэлянтом с одной стороны выступал ученик пятого года. А с другой, ученик шестого года. Это могло показаться несправедливым, ведь разница в год обучения была значительной.

Особенно между пятым и шестым годом. Пятый год изучал лишь заклинания второго порядка, тогда как на шестом уже начинали учить заклинаниям третьего порядка.

И это было бы верно, если не брать в расчет личность того самого ученика пятого года. Ведь это была восходящая звезда всей академии. Она была талантливым магом. Первая на своем потоке с голубым ядром маны. И что не менее важно, это ее личность в миру - третья принцесса королевства Нуэлла.