Девятый 2

Невозможно ранить человека, имеющего идеальное божественное тело. Если только...

— На вас напал мастер, обладающий идеальным демоническим телом? — задал я вопрос, от которого на лице учителя появилась улыбка. Это было довольно редкое явление, но определённо хорошее. — В таком случае, что произошло?

— Ничего такого, что нельзя было бы исправить. Просто я готовился к твоему приходу. Вскоре мне необходимо будет уединиться. Я хочу попытаться прорваться на следующую ступень и стать высшим мастером. Твоё обучение позволило мне взглянуть на некоторые вещи по-другому и познать суть, которая раньше ускользала от меня.

Всё же истинный ученик — это бесценный подарок, о котором может мечтать любой мастер.

— Учитель. Хватит, заговаривать мне зубы. Скажи прямо, что с тобой произошло? Что это был за мастер, что смог нанести тебе раны, с которыми не справилось идеальное божественное тело?

На это раз учитель рассмеялся и потрепал меня по голове.

— Неужели ты думаешь, что твой учитель настолько слаб, что позволит какому-нибудь жалкому мастеру себя ранить? Или ты забыл, что я сильнейший среди мастеров? Или за время, проведённое вдали от меня, ты совсем утратил веру в своего учителя? Я тут переживаю, как мой ученик.

Всё ли у него в порядке. Как продвигается его совершенствование. Ищу возможности, как помочь ему преодолеть барьеры между нашими мирами. Ношусь по всему континенту как угорелый. Пытаюсь договориться с высшими мастерами. С отшельниками и даже одним звёздным Владыкой. А в итоге мой ученик говорит такие вещи. Моё сердце обливается кровью, а душа хочет покинуть тело, чтобы вырваться за границы этого мира и никогда больше не сталкиваться с его жестокостью.

Вот и как ему всегда удаётся меня пристыдить? Каждый раз наступаю на одни и те же грабли. И ведь делает это всегда с таким серьёзным видом.

Так. Стоять! За трёпом учителя я два не упустил самое главное. Он сказал, что ищет способ, как помочь мне преодолеть барьер между нашими мирами.

И судя по тому, как ведёт себя учитель, ему удалось это сделать.

— Мой учитель самый сильный, умный и коварный человек, которого я знаю. И я никогда не сомневался в умениях учителя. Особенно когда он говорит, что искал способ, как преодолеть барьер между нашими мирами. И судя по всему, учитель нашёл такой способ?

— А вот и нет. Все мастера, которые согласились мне помочь, оказались бессильны. Барьеры между нашими мирами оказались слишком крепки.