Горечь Реальности

 

Светлана провела нас (зачем? мы же не бараны, пастух не нужен, куда идти- знаем; или им нужно приучить нас к мысли быть ведомыми? ммда) в просторный зал на третьем этаже, где у нас проходили дебаты по психологии. Там нас уже ждали профессор Иван Васильевич и Александр. Не успел озвучить терзающие меня вопросы - почему не помню ничего из "математической реальности" и почему так было плохо после, как Александр ответил на это сам.

-Вчера был сложный урок,- Александр сделал длинную паузу.- Человеческий мозг - очень непростой орган, он не изучен даже наполовину.

И это я говорю об исследованиях, которые осуществляет Клан, в остальном же мире - ученые не знают и десятой части его способностей, хоть и делают слабые попытки понять, создать примитивный аналог человеческого интеллекта. 

То, что мы делаем с вами - это принудительное внедрение знаний в подсознание. Так нужно,- твердо произнес он и обвел всех тяжелым взглядом. -Позже вы поймете что это за процесс, как им воспользоваться, сможете делать это сами.

Так вот, если с первым уроком все было проще,- он больше служил для адаптации вашего мозга к новым для него условиям приема информации, то дальше будет сложней.

 Для результативного изучения точных наук, гуманитарных предметов, языков, для понимания знаний требуется много времени, которое вам никто не даст! Нужно будет получать информацию в колоссальных объёмах, моментально запоминать и сразу же ей распоряжаться. Этому будете учиться.

Вы сейчас не помните полученные знания в полном объеме, не знаете что именно усвоили. 

А бывает такое в нашей практике, что один миг на вес золота,- приоткрыл Александр завесу тайны. Случайно ли? - И за этот миг из подкорки требуется достать максимум тематической информации, обработать ее и выдать наиболее верный ответ-решение. Будем последовательны. Поэтому профессор сейчас начнет выборочно напоминать вам отрывки вчерашнего урока. Это подтолкнет ваши мыслительные процессы в нужном направлении.

Я же, в свою очередь, постараюсь облегчить быстрое возвращение воспоминаний. Приступим,- он сел в углу комнаты на кресло, обзор из которого позволял увидеть всех присутствующих, прикрыл глаза.

Профессор в это же время начал говорить малопонятное о теории математических процессов и моделировании пуассоновских процессов. Плавно перешел на теорию возможностей, что было для меня сейчас лишь набором звуков.