Валор 2

Я, конечно, поставил, и Бим с Бомом. И еще пара парней, которых мы отделали на турнире. Думаю, к концу завтрака у тебя будет абсолютное большинство голосов.

– Не-не-не. Так дело не пойдет! – залпом выхлебав бульон и проглотив все куски мяса, я отодвинул стул и направился прямиком к толпе, в которой что-то бурно обсуждал эльф, размахивая руками. Перед ним стоял Ичиро и его парни. Но это не выглядело наездом. Наоборот, младший наследник Пинг с интересом слушал. – Привет, ребята! Хироши, давай отойдем на секунду.

– О! – улыбнулся эльф. – А вот и наш скромный будущий староста класса гениев!

– Мы с тобой о чем договорились? – спросил я с плохо скрываемой угрозой.

– Что, уже забыл и поэтому переспрашиваешь? – хитро прищурившись, спросил Хироши. – А я вот прекрасно помню. Ты сказал, я могу делать, что мне заблагорассудится. Верно? Вот я и делаю! И раз уж Ичиро занят обязанностями старосты факультета Сюэ-ци, в котором почти четыре сотни человек, он не будет против, если ты займешь место старосты класса.

– Совершенно не против, – кивнул полуорк. – Я с ребятами готов подписаться хоть сейчас.

– Вот только я против! У меня и так обязанностей выше крыши! Работа в библиотеке над расшифровкой, тренировки, ночные смены на кухне, а теперь еще и разбираться, в чем проблема с Ци! Так у меня не то что свободного времени не останется, спать будет некогда! А мне, между прочим, еще готовиться к турниру Скрытого Пламени!

– С такой точки зрения я не смотрел, – хмыкнул Ичиро и требовательно протянул ладонь к Хироши.

Тот вложил в нее лист бумаги, и через мгновение рядом с десятью подписями появилась еще одна. – Если это помешает моему сопернику тренироваться, тем лучше, – улыбнулся полуорк, отдавая бумагу подручным. – Подпишите все, так, чтобы у него вариантов не осталось.

– Да вашу же… – выругался я, глядя, как пятнадцатая закорючка появляется на подписном листе.

– Поздравляю, староста, – с едкой улыбкой протянул мне бумагу полуорк. – Даже не думай порвать свиток, мы еще один подпишем.

Увидимся в классе!

– Ага, – грустно пробормотал я, глядя на бумагу. – И что мне теперь делать?

– Как что? – улыбнулся Хироши. – Следить за комплектацией и успеваемостью в классе, готовить дополнительные занятия, клубы по интересам и фестивали. А еще есть праздники, дежурство, уборки общих помещений, где мы занимаемся. Учебные материалы, включая бумагу и письменные принадлежности…

– Стоп. Хватит, – попросил я, прикрыв глаза ладонью.