Непозволительная роскошь

То есть, дружба сама по себе… – начала Надя, но Даша не дала ей договорить:

– У тебя была подруга, и она выгнала тебя из квартиры, потому что ты была слабой. Потом ты стала немного сильнее и выгнала ее. Что хорошего в дружбе, не понимаю.

– Это не самый удачный пример. Рита оказалась не настоящей подругой. А например, Артем – твой друг.

Возмущенная Даша встала и заявила:

– Артем – не например. Он для меня – всё, а не просто какой-то друг.

И ушла к себе. Надя вздохнула и призадумалась. Как все сложно, оказывается.

Впрочем, кое-какая идея у нее появилась. Пробелы в воспитании Даши – это не повод потакать бесконечному списыванию.

18. Наглядный метод

Прозвенел звонок на урок. Надя, стоя перед своим родным шестым классом, объявила:

– Сейчас мы напишем небольшой диктант. Откройте тетради. Даша, сядь, пожалуйста, нормально.

Даша слегка подвинулась, но все равно ее тетрадь осталась в зоне видимости Максима. Надя так и предполагала, поэтому:

– Максим, выходи сюда, будешь писать на доске.

Он медленно встал, бросил на Дашу умоляющий взгляд и покорно побрел к доске. Даша на его отчаянный взгляд, полный тоски и мольбы о помощи, никак не отреагировала, сидела совершенно невозмутимая, глядя прямо перед собой.

Надя слегка улыбнулась. Ага, попался, голубчик. Не видать тебе сегодня незаслуженной «пятерки».

– В далекие времена, – диктовала Надя, – человек уже обращал внимание на ядовитых змей, и сейчас многие люди испытывают перед змеями ужасный страх.

Страх перед змеями испытывали и ученики шестого «Б», особенно девочки, которые подняли невероятный визг и вскочили на парты. Мальчишки лезли на парты с восторженными криками. Да, было из-за чего разволноваться: по полу класса, шипя и извиваясь, ползли змеи всех мастей и разновидностей.

За партой осталась сидеть только абсолютно невозмутимая Даша.

«Артем!!» – мысленно завопила Надя, внешне сохраняя мужество и спокойствие.

В класс вошел Артем.

Шестой «Б», в полном составе влезший на парты, с интересом и восторженными комментариями наблюдал, как Артем умело отлавливает змей.

За ним неотступно следовала Даша, держа в руках корзинку с крышкой. Поймав очередную змею, Артем запихивал ее в корзинку, а Даша тут же закрывала крышку.

Надя стояла у доски и молча наблюдала за всем этим безобразием, даже не пытаясь понять, откуда взялась корзинка с крышкой. После появления змей это уже было несущественно.