Ворон 3. Путь домой. Дневник оборотня

Требовалось время от времени "выгуливать" их на таких вот "светских" мероприятиях - в будущем они и сами станут политиками - вынужденно, как и все маги высокого уровня. Так что - надо, Рэй, надо... Ну и опять же - показываю "товар лицом". Есть у эльфов такая особенность, что дела они предпочитают вести с теми, кого знают лично.

Рекомендации не отметаются, но так... вторичны. Так что в будущем будет больше шансов получить у них работу знакомому им лично Мастеру, а не Магистру с рекомендациями. Так что я молодец - забочусь о будущем учеников.

Поездка... скучная. Ну всё как обычно - пыль (спасают артефакты), скрип колёс и ржание лошадей, "аромат" навоза и конского пота... Непроизвольно зеваю - заняться нечем. Именно поэтому я сижу в крылатом обличии на повозке - только что вернулся от виднеющегося вдали леса и подумываю - а на хрена я возвращался?

Да-да, в теории я должен изображать заботливого руководителя каравана, с умным видом листать бумаги и собирать вокруг себя учеников, обучая Великим Тайнам Магии.

Шаз! Караванщики опытные и справляются без моих ЦУ, а если они и нужны... Ну честно - с неба я вижу любую техническую проблему. Листать бумаги - бессмысленно, мы едем на предварительные переговоры. Так - пролистал информацию по конкретно этому "Великому Лесу" да заставил учеников и членов посольства подучить - и всё. Обучать - тоже не слишком получится. Ученики "продвинутые" и нуждаются не только в лекциях, но и сопутствующих вещах - "материале" для практике, всевозможных пента/гексаграммах и прочем.

Так что - развлекаемся как можем. Ученики (а также Вера, Тиль и Марина), принимают определённое участие в жизни каравана - для них это в новинку, изучают. А остальные... Ну воронам попроще - можно отлететь в сторонку и успеть поохотиться, позвенеть мечами, заняться любовью или просто поплескаться. Движутся повозки не так чтобы очень медленно, но и не быстро - около десяти километров в час, так успеваем. А вот тому же Ганнибалу с Майей скучновато - только и остаётся "развлечений", что приглядывать за учениками.

- Иии! - раздался громкий визг. Вздыхаю и лечу туда. Ну так и есть - один самых талантливых учеников отличился. И почему талант часто сочетается с бытовой бестолковостью или шилом в мягком месте?

- Ну что тут?

ёлки...