Чёртова ведьма!

Девушка она и вправду красивая.

- И это дает ей право, вламывался ко мне на чердак?

- Не будь таким злыднем и проще смотри на мир.

- Аа-а-а, - махнул я на него рукой и пошёл на кухню ставить чайник.

Чувствую, что этой ночью, сна мне не видать. Хотя уже считай утро. Поэтому вместо чая, я заварил себе острой лапши с жутко пряными специями. То, что надо после такой побудки!

Где-то через полчаса, ко мне спустилась Нимфа. Я успел и лапшу съесть и чаю попить, а девушки все не было. Даже беспокоится стал, правда так и не понял за кого.

Нимфе, эта ведьмочка на один зуб, но мало ли что в ее арсенале есть?

Вот в моем, нет ничего. Не будь этой защиты и ведьма, сделала бы со мной, все что пожелала.

- В общем, она тебя завтра сама найдет и тогда поговорите, - ответила девушка, на мой немой вопрос. – Больше ничего не могу сказать. Не моя тайна.

- Мне кажется, я уже где-то это слышал…

- Ага, - рассмеялась Нимфа. – Девчонка умеет убеждать. Не упусти ее!

- И ты туда же? – спросил я вставая. – Пойду, может еще вздремну…

Конечно же я не вздремнул и первым делом полез в свои «тайники».

Проверить, не сперла ли чего эта ведьма. Не сперла, но мнение о ней, я все равно не поменял.

Следующий учебный день, сильно отличался от предыдущего. Вместо основ магии, была история, литература и каллиграфия. Если первые два я еще мог понять, то третье зачем?

История началась с рассказа о основании академии. И вот нифига он не совпадал с тем, что я увидел в тех руинах. Магии не было до появления пространственных аномалий? А что за учебники я нашёл? А артефакт, который явно как-то работает и что-то делает?

Но как бы я скептически не относился к уроку, конспектировать его не перестал.

Хотя и старался записывать самое важное, пропуская всю воду, что лил в уши лектор.

О литературе ничего особо не скажу, хотя лектор выделился. Вместо лекции, он дискутировал со студентами. Спрашивал их любимые произведения, зачитал несколько своих любимых стихов. А потом достал небольшую книжицу, пустив ее по рядам, заставив читать студентов по паре страниц.

Причём требовал, чтобы чтение, было громким и четким. С расстановкой всех знаков препинаний и выражений.

До меня книжица не дошла, но преподаватель пообещал, что до всех обязательно дойдет и не раз. А в конце задал домашнее задание. Описать своими словами, свою самую любимую книгу и сделать описание трех основных или любимых героев из этой же книги.

Следующей шла каллиграфия. И она меня заинтересовала, больше, чем я мог представить.