Слово о Кощее Бессмертном и его друге Змее Горыныче

«Так давайте куль набьём всякой шматою!» – сделала другая голова открытие. «И летает шибчей, и пинать приятнее!» – радостно сообщила третья. «Ништяк, айда на Выселки! – загорелась братва идеей. – Кулёк набьём и морду кому-нибудь!» Мама-змей только грустным взглядом проводила унёсшуюся с азартными воплями банду.

– А ведь ко мне даже заморский кецаль-царевич сватался...

– Я бы тому «кацапу заморскому» перья-то повыщипал, петуху крашенному, – буркнул папа.

– Вот-вот!.. Только это и умеешь! А я хочу, чтобы наш сын вырос умным, воспитанным.

.. – размечталась мама, но её страдания прервал звонкий детский голосок:

– Тёть Сима, тёть Сима! Ты дома?!

И не дожидаясь ответа, внутрь ввинтилась соседская змейка.

– Шо сталось, Скалочка? – сразу потеплел взгляд змеищи.

– Мамка соли просит на закупорку! – сообщила малая жизнерадостно.

Пока ту соль искали да в тряпицу заворачивали, змейка всё по сторонам глазами шнырила, но решилась лишь получив свёрток на руки.

– Тёть Сима, а Чебураха туточки?

– Да откуда же! С друзьями по хомырЯм-задворкам носится, – с сожалением вздохнула мать.

– Жаль, – и себе вздохнула змейка. – Ну, то я позже заскочу!

По её уходу (как и приход – скоропостижному) мама-змей ещё некоторое время помалкивала, бездумно вещи перекладывая, но вдруг подняла голову и со всей серьёзностью пригвоздила мужа взглядом осмысленным.

– Значит так, мы должны дать нашему мальчику образование.

– Мы? – кисло уточнил папа-змей, не слишком перспективой обрадованный.

– Мы! – решительно постановила мама.

– И ТЫ этим займёшься немедленно!..

Так и получилось, что попал змей к одному чудаку-учёному. Жил тот чудак в обсерватории, что на Камне была построена – на звёзды смотрел, гороскопами на хлеб зарабатывал (потому, видать, местные свято верили, что мол, колдун какой-то, и держались от такого подалее). И конечно удивился учёный человек, узревши папашу-змея с чадушком. Но когда пришёл в сознание, временно утерянное от удивления, то смог по достоинству оценить новые возможности.

Ведь как оно обычно с учениками получается – один к точным наукам тянется, другой на балалайке сбацать горазд «Лебединое озеро», третий, аки Лазарев с Беллинсгаузеном, по окиянам умом растекашася... А тут – три в одном! Слева левое полушарие, справа – правое, а посредине «полушарие» то самое, коим вообще ум крепок. Надо вычисления с формулами – на тебе голову математическую. Надо оды сочинить с рифмами – вот тебе голова творческая.