#Бояръ-Аниме. Газлайтер. Том 1

– Давно?

- Буквально на днях, - я даже конкретный день смогу вспомнить, если хорошенько напрягу память. Телепат как-никак, мозг постоянно в напряжении, оттого натренирован. – А что? Заинтересовался?

- Чисто в исследовательских целях, - усмехается Гриша уголком губ. – Я же молодой, неопытный. Надо учиться и набираться опыта.

- Понимаю, - я в отличие от друга серьезен. – Отлично понимаю.

Сам ведь был ребенком.

Мимо проходит стайка одноклассниц. Те кокетливо улыбаются мне, единственному телепату в школе, а значит, перспективному специалисту, ну или высокооплачиваемому магу.

Ох, похоже, скоро мое испорченное детство будет испорчено второй раз.

На уроке Прикладной магии преподаватель дает неожиданное задание:

- Групповые практико-ориентированные проекты. В октябре пройдет школьная областная конференция. Лучшие работы пойдут туда. А уже победители и призеры конференции получат дополнительные балы при поступлении в вузы, в том числе столичные.

Народ сразу заинтересовался. Особенно простолюдины. Многие мечтали выбраться из нашей глухомани.

Но и дворяне проявляют какой-никакой интерес.

- А сложные надо проекты? – лениво спрашивает Богдан.

- Достаточно сложные, сачковать не получится, - строго на него смотрит преподаватель. - На конференцию отправятся действительно проработанные и обдуманные работы, которые можно использовать на практике: в производственной либо другой сфере. Вы должны придумать, где и как по-новому использовать магический Дар, чтобы облегчить физический или интеллектуальный труд общества.

- У-у-у… - протягивает Айсмен, потеряв интерес еще на слове «сложные».

- К концу недели разделитесь на группы по два человека и предоставьте старосте список с темами, - распоряжается преподаватель.

Староста Лена Смольная сосредоточенно кивает. Девушка явно задумалась над новым заданием.

Дальше урок проходит по прежней схеме. Преподаватель рассказывает, где в повседневной жизни применяются магические способности, а потом задает подготовить доклады с примерами. Вот тоже заморочка.

Интернета в этом мире ведь нет. А значит информацию нужно раскапывать либо в библиотеке, либо хрен знает где.

Звенит звонок, учитель отпускает нас. Мы убираем учебники в рюкзаки, чтобы перейти в следующий кабинет.

- Ты, кстати, что думаешь насчет группового проекта? – спрашиваю я Светку, которая уже поднялась и оправила юбку. – Будешь участвовать?

- Это обязаловка, - пожимает она плечами. – Но если тебе нужны балы для вуза, найди другого партнера.