Ученик шиноби. Том 2

По рассказам, достойного сопротивления им не оказали. Следующие два дня провели в обычном режиме. В смысле, Стропо не понравилось, что мы бездельничаем, и он возобновил занятия. Но так, на две третьих от максимума.

На пятый день ещё две группы вернулись. С одной потерей. Что омрачило общий настрой. В последующую неделю вернулись и остальные. Тоже с потерями. В итоге нас осталось тридцать пять человек.

Сейчас не верилось, что тогда, на испытании, собрались тысячи человек, желающих попасть в ученики. Где они все? Многие погибли.

Стоило ли это того?

Разбор операций с нами провели. Полный, с придирками по каждому сомнительному моменту. Из моих ошибок то, что я вёл себя слишком оптимистично, попав в знакомую среду. Ну и самоуверенно в бою. Опять лез вперед и рисковал. Это я и так знал, поэтому не сильно расстроился, услышав замечания.

— Я бы вам поставил зачёт, но потеря члена группы перечеркнула общий успех, — вынес вердикт Бранд. — Даже если этот член группы — предатель. Я уж молчу про то, как ты подставился, Тринадцатый.

Я тогда промолчал, но командир меня оставил после разбора и прямо сказал то, что слышать было не очень приятно.

— Мы до конца не знаем, сама она переметнулась или была под влиянием. Если бы ты не расслабился и вырубил её, смог эвакуировать, то узнали бы это наверняка.

— А есть способности, позволяющие брать других людей под контроль?

— Я о таких не слышал. Но пять лет назад ещё никто и о ведьмах не слышал.

— Тогда есть вероятность того, что мы бы не смогли определить, что она переметнулась?

— Есть, — кивнул он, давая понять, что и это учли.

— Тогда бы она могла вас всех перерезать ночью, в жилых блоках. Поэтому винить себя не надо. В рамках известной информации действовал ты... более-менее терпимо. Зайди в кабинет Профа сейчас. Есть разговор к тебе.

***

К Профу я зашёл. Но увидел не его, а Черного мастера. Который был без своей брони, в образе Тейта.

— Заходи, — кивнул он мне. — С тобой Проф должен был пообщаться, но я отослал его.

Я подошёл и сел на предложенный стул.

— Зачем это всё? — рискнул задать вопрос.

— Всё — это что? — приподнял бровь Тейт-Мастер.

Мне показалось, что он прекрасно понял вопрос, но не захотел отвечать.

— Потери.

— Тебя это волнует? Если до сих пор не понял, то подожди... Лет десять. Когда потеряешь друзей и близких, когда побываешь в ситуациях, где не хватает сил, чтобы справиться. Тогда поймешь, зачем нужна жесткость в обучении.

Ну да, ну да. Слабые и неудачливые должны быть отсеяны.