Мезолит

По-моемуу него хорошие задатки, возможно, он сможет быть полезным».

Афис: «Психолог, опять будет ворчать, она считает, что стимуляция может быть опасна».

Лорус: «Но будить её среди ночи…, это плохая идея».

Афис на секунду задумался, посмотрел с доброй улыбкой на Оло «А ну ка, подойди», вынул футляра медицинский пистолет, вставил в него ампулу с бесцветной жидкостью, и сделал туземцу инъекцию в область шеи. Затем открыл дверцу, стенного шкафа, и аккуратно достал, большой кофр. Вынул из него округлый шлем, тёмно-серого цвета, с массивным гребнем на верху.

Он надел его на голову изумлённого Оло. Из гребня до уровня глаз спустились два пластичных эндоскопа.

Афис: «Ну, ты готов обнять вселенную? Это стимулятор мозговой активности, скоро ты поймёшь для чего, а пока не снимай его, надо немного потерпеть, а потом всё будет хорошо».

Афис помог ему усесться в кресло. Оно не касалось пола, как будто весело в воздухе. Мягкие зажимы зафиксировали руки и ноги.

Оло ощутил как теплые потоки, какой то энергии прошли по всему телу, он закрыл глаза, и лёгкое головокружение накрыло его.

Афис слегка подтолкнул кресло, и оно как бы поплыло по длинному коридору вместе с Оло в подготовленное для гостя, помещение. Двери бесшумно отворились, кресло скрылось из вида.

Глав 2 часть третья. От дикаря до технаря.

Остановилось оно в маленькой светлой комнате с узкими окнами в пол. На первый взгляд она выглядела в стиле спартанского минимализма. Но вся находящаяся там мебель, была мульти функциональна и трансформировалась из одной формы в другую, по команде с пульта.

Кроме того в стенах и полу были скрыты выдвижные элементы интерьера.

Шлем погрузил Оло в медитативное состояние. Недоступная ранее информация, образы и графические символы стали наполнять его сознание. Через глазной нерв, в его мозг поступал огромный массив знаний, которые невозможно было бы усвоить без электро-волновой стимуляции самых глубоких областей коры головного мозга. С начала это были разрозненные куски информации, хаотичные символы и несвязанные картинки.

Но спустя несколько часов, знания стали систематизироваться. Сложные технические термины складывались в образы, а химические формулы стали давать представление о технологиях и материалах. Приходящие осмысление процесса, создавало эффект эйфории, хотелось, ещё и ещё. И если бы не заложенные программой ограничения, прервать процесс самостоятельно было бы не возможно.

С Оло произошёл огромный интеллектуальный скачок, от дикаря до технаря.