Давайте пойдём вместе… Роман

Изучаем мы этот мир, чтобы стать лучше, что увидеть что-то новое, создать что-то новое, приносящее пользу или ещё лучше, дарящее жизнь. И смысл не в результате чаще, а в самом процессе, у каждого ведь есть свой талант и каждый должен постигать его.

Но знаешь, в человеческой цивилизации много каст, те же студенты, магистранты, кандидаты, доктора наук и академики – это тоже касты, как и обычный народ, правительство, законодательство. И многие думают, кто стоит выше всех? Кто лучше, кто имеет большую власть, влияние? Многие ответят, что короли или правители и будут крайне неправы.

Ибо не от них зависит судьба человечества. Миром правят учёные, сынок. Нет никого влиятельнее и могущественнее учёного, от одной его воли зависят судьбы востока и запада, одна его мысль способна изменить мировоззрение миллиардов, одного его желания достаточно, чтобы создать новую планету, звезду, галактику. Человек, а именно учёный величайший из всех.

Миром правят учёные

– Значит короли не нужны?

– Только если эти короли – не учёные.

– Но вы тот самый учёный?

– Да, я и есть тот самый учёный, но не нужно забывать, что я и не вечен. Подобно тому, как Солнце показывается на восходе и достигает своего пика, я уже своего достиг, теперь я иду уже к закату, но пройдёт ночь, настанет время для нового рассвета – для тебя.

– И я буду тем самым учёным… А я буду видеться с людьми из города?

– Люди из внешнего мира просто существуют и представляют угрозу для разума, – грозно заявил отец, – их легко победить, но тогда можно навредить совести, поэтому тебе не стоит с ними контактировать без моего участия.

– Мы же учёные, они же смогут нам навредить, – наивно спросил сын.

В ответ академик улыбнулся.

– О, Малик, да они не смогут нам навредить, но и они живые существа. Хоть они и бессмысленны, но нельзя исключать возможности, что они когда-нибудь поумнеют, кроме того, им тоже для чего-то была дана жизнь, поэтому самый лучший вариант: заниматься своим развитием.

– А мы можем создать себе друзей, как ты мне создал Регара? – оглядываясь по сторонам заявил мальчик.

– Конечно, – присев на кресло отвечал академик.

– И драконов? – взяв небольшую фигурку дракона спросил мальчик.

– И драконов.