Мыслеобразы. Альбом фантастических рисунков с комментариями

Согрелись, успокоились, замерли

И задремали тихонько…

Но в дверь постучало время

И стены потрескались;

Балки стальные сломались;

Планеты сменили орбиты;

Звёзды стали сверхновыми

И осветили лик смерти…

Сон наш краток и сладок,

И по нему мы грустим,

Но время ломает и крушит

Шалашик из звёзд и планет

И забывая о смерти – выходе из бытия —

Не можем покой обрести навсегда.

    22 декабря 2004 г.

Созерцатель

Мир горел в пламени Времени.

Материя истончалась, испарялась в невидимом огне. Наиболее плотные части Материи оставались висеть в пространстве, соединённые тонкими связями. Но и они неумолимо должны были превратиться в энергию, потерять свою форму и стать чем-то иным.

Существо любило созерцать костёр, в котором горел мир. Движение цвета, текучесть Материи создавали гармоничный, изменяющийся каждое мгновение узор, завораживающий существо. Оно было в силах потушить этот костёр, но тогда для существа исчез бы весь смысл безграничной жизни.

Ведь существо было одиноким уже так долго и лишь этот танец пламени был маленьким оазисом тихой радости и возможностью забыть о невозможности поделиться своими мыслями с кем-нибудь другим.

Мир горел. Мир мыслил. Мир осознавал свою бренность. Мир желал быть созерцателем…

    21 июля 2004 г. – 12 марта 2014 г.

Старые новые знания

Срываясь в пропасть безумия чужой мысли,

Сомневаясь, не веря, что знание – благо,

Открываем новые страницы книги жизни:

Ветхие, потрёпанные временем листы

Прочнее пустоты.

Невозможно сжечь, исправить текст,

Даже если кто-то мнит себя творцом.

Спрятать книгу знаний очень трудно:

Кто-то всё равно найдёт её во тьме,

Идя на пламя.

Можно лишь замазать ложью буквы

Или текст неправильно понять, перевести

И не верить, что можно ошибиться:

Заставлять других не видеть истину.

Жалея?

Находя в других мирах ушедшие эпохи,

Получая в дар науку от иных существ,

Помним, что эти новые открытия

Для других лишь пройденный этап,

Даже если мы – другие.

    22 ноября 2004 г.

Существо познающее

Разум любознателен и очень настойчив. Он стремится к познанию окружающего его космоса и готов потратить для этого все силы без остатка. Разум записывает свои наблюдения и передает эстафету изучения своим последователям.