На 3/4 живой

– А это? – тот вытащил из кармана тряпичный сверток, развернул его и положил содержимое на стол. Было заметно, что появившийся на свет предмет был раньше весь покрыт смазкой, напоминающей по тягучести мед.

– Ух ты, копатель! Ты хотя бы догадываешься, что это такое? Это, друг ты мой – пистолет. Оживший призрак позапрошлого века. Но я не понимаю, каким образом он смог так хорошо сохраниться?!

– Может быть из-за того, что находился в масле?

– Расскажи.

– Он лежал в пластиковом контейнере, залитый густой маслянистой смазкой.

– И много там таких коробок?

– Много. Десятка три. Там еще и другие были, цилиндрические. По метру в длину.

– Давай-ка мы с тобой кузнеца пригласим. Пусть посмотрит твою железяку, – Учитель пристально рассматривал предмет, знакомый ему только по книгам. Взял тряпку и тщательно вытер с него смазку. Пистолет тускло заблестел, отражая свет. Затем он вышел из дома и дал мальчишкам команду.

Кузнеца быстро привели.

Это был здоровенный детина. Под стать своей профессии: поперек себя шире.

На вид лет пятидесяти. С умными и веселыми глазами, в которых изредка мелькали чертики.

– Ух ты! Ты что, действительно нашел этот легендарный Склад!? Круто. Я считал, что его существование – это только слухи. То-то я смотрю, наш народ на площади вещи диковинные делит. Молодец, пацан! Забавная штуковина, – Кузнец вот уже полчаса крутил в руках пистолет.

Разбирал, собирал, опять разбирал, тщательно разглядывая каждую деталь.

– Ну что? – не выдержали зрители.

– В первый раз его вижу воочию.

Ювелирная работа. Смотрю и удивляюсь бесконечной изобретательности его создателей. И выглядит как новенький. Что собираетесь с ним делать?

– Использовать по прямому назначению.

– Что, простите?! Стрелять? Но в кого?

Учитель рассказал ему предысторию и свои подозрения.

– Ага! Я сейчас вспомнил бредни того сумасшедшего, который приходил к нам в деревню пару лет тому назад. Значит, его россказни были правдой. Чудеса! А вы знаете, я этому совсем не удивлен. Природа, она всегда свое возьмет.

Кузнец в последний раз оглядел со всех сторон доисторическое оружие и положил его на стол.

– Нет, друзья. С такой штукой можно только за зайцами бегать. И то, в них надо еще ухитриться попасть. К тому же, убойная сила у него никакая. Против ваших монстров пушка нужна.

– Пушка – это хорошо, а где порох взять? – Учитель задумался. – С химией у меня нелады. А изобретать порох неблагодарное занятие. Да и нужные компоненты не добудешь.