КООК-8. Враги

А Пэги, вселившись в мое тело, создала источник маны у меня в груди, который служит батарейкой для маны.

Есть у меня два источника маны, ничего в этом странного нет.

– Я человек, чего задергались? – болтаясь над полигоном, я обратился к одноклассникам. – Источник магии я случайно нашла на дороге.

Запускать к куполу полигона меня перестали, я потяжелел. Но до земли самостоятельно ногами не достаю, кувыркаюсь в метре над землей. Это хорошо, что я эксперимент провел в присутствии учителя, а то в одиночку мог долго болтаться под куполом на полигоне в подземном мире духов.

С людьми спокойней, они меня на урок доведут.

– Что там заклинание делает у тебя в ауре? – возвратил Лев Петрович разговор к теме урока.

– Сами смотрите, – я медленно подплыл к нему, поднял плавно руки и коснулся головы учителя. – Видите, заклинание сопротивляется и не хочет развеиваться.

Магический взгляд настроить учителю магии оказалось просто. Используя навык «Превращение», кратковременно удается менять тела людей.

Так я Степана гавкать заставил, подправив ему горло, как у собаки. Но эффект не держится у других людей, без магического источника он развеивается за несколько часов. Да и знать биологию нужно, а то наколдуешь кикимору какую.

Видеть ауру я научился, вот для чего она нужна, нет однозначного ответа.

– Ты это видишь всегда, – звучала радость в голосе учителя. – Как красиво, ты права, аура разноцветная.

Он повернул голову в сторону детей.

Через пару минут эффект закончился, и Лев Петрович с грустью обратился ко мне:

– Оставь в покое заклинание, если оно от слияния стало живым, то не надо его убивать.

Зависнув, я принялся перерисовывать в магическую книгу новое заклинание – сдвоенное. В изучение рисунка нового заклинания учитель погрузился, как говорят, с головой.

Я находился в руках одноклассников. Веревку, привязанную к моей ноге, подергивают, проверяя, как я летаю.

– Я не буду заклинание развеивать, но на следующий урок меня пусть ведут на веревочке.

На улице крыши нет, могу улететь, – дал я задание детям.

– Я тебя сам доведу, – согласился с этим учитель, – и привяжу к парте. После уроков не уходи, посмотрим на заклинание, оно должно закончить свое перестроение.

И вот класс двинулся на четвертый урок. Дети с учителем идут, а я на веревочке за ними тянусь. Как и предполагал, мое тело пыталось улететь, почувствовав ветерок свободы. Взвилась маркиза к вершинам деревьев, а дальше веревка не пускает.