Наркоманские сказки

Решили брать всех сразу. Ребята, взявшие по случаю родительские машины, залегли в кустах, а Широчка со своей лучшей подругой Леной постучали дверь. Им открыла пожилая женщина с угрюмым лицом.

– Простите, Вы Лягушка? – спросила Широчка.

– А вы кто такие? – подозрительно поинтересовалась женщина.

– Мы из школьного комитета, – нашлась Лена.

– Из комитета, говорите?

– Из комитета, – строго сказала Широчка, – так вы лягушка или нет?

– Ну, если из комитета, то Лягушка, – согласилась Женщина.

– Тогда у нас есть кое-что для вас, – сказала Леночка и брызнула Лягушке в лицо нервно-паралитическим газом.

Лягушка рухнула, как подкошенная. В ту же секунду группа захвата, надев предварительно противогазы, взятые напрокат в кабинете НВП, ворвалась в дом, обрабатывая всех направо и налево газом.

Минут через пять Широчка и Лена стучались уже в дом напротив.

А ещё через полчаса три автомобиля с набитыми Лягушками багажниками мчались по направлению к школе.

– Хороши, ничего не скажешь, – новый учитель по биологии был доволен.

 – Как говорил нам майор Истомин: «Самое главное в розыскной работе – вовремя замести следы».

– А вы из розыска? – поинтересовалась кокетливо Лена.

– Из розыска.

– А к нам какими судьбами?

– Да перестарался вот, на допросе с подозреваемым… Ему-то чего, его в гроб и на кладбище, а мне начальник так прямо и сказал: «Тебе, говорит, Гаркин со своими зверскими замашками только с детьми и работать». Сказал и перевёл меня в школу. Ладно, этих, пока не очухались, – он ткнул ногой одну из Лягушек, – в подвал, и до утра.

Утром, минут за десять до начала урока, все дети сидели на своих местах. Пришли даже больные, шальные и прочие любители не ходить на уроки. В классе было тихо. За пять минут до начала урока вошёл учитель, ведя на верёвке молодую, лет двенадцати, пухленькую Лягушку.

– Здравствуйте, дети.

– Здравствуйте.

– Садитесь, пожалуйста. Начнём? Откройте тетради, напишите число. Дальше идёт «Лабораторная работа № 5.

Запись кардиограммы лягушки». Записали? Теперь теоретическое обоснование: Сердце играет роль нагнетательного насоса, создающего давление для обеспечения движения крови с определённой скоростью по кровеносным сосудам… Ну, это, надеюсь, вам понятно. Цель работы: Задача работы заключается в ознакомлении с методикой регистрации сердечных сокращений или кардиограммы. Оборудование: Комплексная электрофизическая установка, серфин, ножницы, препаровальная доска… гм.