Античная педагогика. Учебно-методическое пособие

В результате Пифагор стал автором учения, вобравшего в себя представления о мире и человеке, создал действующую школу.

Свою школу Пифагор основал в городе Кротоне – греческой колонии в Южной Италии. Его целью было не только передать свое учение группе избранных учеников, но и применить свои идеи к воспитанию юношества и жизни государства. Этот план требовал основания образовательного учреждения, чтобы через него постепенно преобразовать политическую организацию городов согласно религиозному и философскому учению Пифагора.

Пифагор предложил сенату и богатым гражданам города создать новое учебное заведение для него и его учеников.

Оно должно было стать орденом – братством посвященных мирян, которые будут вести общую жизнь в здании, приспособленном для этой цели, но не уклоняться от гражданской жизни. Те, кто пожелает вступить в этот орден, должны были передать свое имущество попечителю, оставляя за собой право получить его обратно. Ученики могли быть допущены к различным степеням посвящения в соответствии с их развитием.

Они должны были начать с подчинения правилам общественной жизни, проводя весь день в школе под наблюдением учителей. Тех, кто заслужит звание учителя, допускали к обучению физическим, психическим и религиозным наукам. В ордене предполагалось также отделение для женщин.

Этот проект был принят советом Кротона, и через несколько лет в окрестностях города возникло здание, окруженное обширными портиками и прекрасными садами. Кротонцы дали ему название храма Муз.

Так возник институт пифагорейцев, который стал одновременно и коллегией этического воспитания, и академией наук, и образцовой общиной под руководством Пифагора.

В чем же состояло учение Пифагора и как осуществлялось обучение в его школе?

Акусмы Пифагора – «связка ключей»

Своеобразным уставом для пифагорейцев стало множество символических изречений, называемых акусмами. Применялись три вида акусм, или символов. Приведем их примеры.

Первый вид акусм – смысл вещей.

– Все годится (сопричастно) числу.

– Половина всего дела – начало.

– Старость подобна всему тому, что уменьшается, а молодость – тому, что нарастает.

– Благом являются труды [трудности], наслаждения же – во всех отношениях – зло.

– Вселенная – это космос («украшенное»); она названа так по порядку и красоте, которые ей присущи.

– Планеты – псы Персефоны.

– Плеяды – лира Муз.

– Море – слеза Крона.

– Есть человек двуногий, и птица, и третье, другое.