Развивающие занятия с детьми 3—4 лет. Осень. I квартал

По окончании работы предлагает детям отойти от картины и посмотреть на нее издалека, чтобы всем вместе порадоваться тому, как красиво получилось, как много мячиков катится по дорожке, и какие они нарядные, яркие, разные.

Последующая работа: коллективная композиция «Мячики катятся по дорожке» предлагается детям в индивидуальной работе с педагогом в вечернее время для изображения травы. На следующей неделе эта же композиция будет дополнена образами цветов, выполненных комбинированной техникой.

Физкультурное занятие на воздухе

Задачи:

– повышать двигательную активность;

– обогащать игровой опыт.

Содержание

Движение парами по кругу, в различных направлениях; подвижная игра с бегом; игра малой подвижности на развитие внимания.

Конструирование «Строим башенки»

Задачи:

– знакомить с деталью строительного материала – кубиком;

– приобщать к конструированию башен через разыгрывание простых сюжетов.

Материалы: кубики четырех основных цветов (не менее 4 шт. на каждого ребенка), игрушка петушок.

Содержание

Воспитатель помогает детям сесть на ковре в большой круг, вносит игрушку петушка, говорит, что петушок пришел к детям в гости. Педагог говорит: «Петушок просит нас построить башенки из кубиков». Вносит коробку с разноцветными кубиками, высыпает их на середину круга. «Посмотрите, как много кубиков, они разного цвета. Этот кубик какого цвета? (Например, синего). А есть еще кубики синего цвета? Найдите их. Из синих кубиков построим синюю башню: будем ставить их аккуратно друг на друга.

Вот какая высокая синяя башенка получилась! Взлетел на нее петушок и закричал: “Ку-ка-ре-ку”. Давайте и мы споем песенку петушка». Дети вместе с воспитателем произносят: «Ку-ка-ре-ку!»

Далее воспитатель от имени петушка просит детей построить много башенок. Кладет перед каждым ребенком кубик определенного цвета, предлагает выбрать из лежащих в общей большой коробке несколько кубиков такого же цвета и построить из них свою башенку (рис. 1). Помогает детям при необходимости.

По ходу деятельности спрашивает некоторых детей, какого цвета у них башенка. Петушок «взлетает» на готовые башенки и вместе с детьми кричит: «Ку-ка-ре-ку».

Данное занятие можно считать диагностическим на начало учебного года по различению и называнию детьми четырех основных цветов.

Рис. 1

Музыка № 1.2

Задачи:

– приобщать к слушанию музыки;

– вовлекать в движения, связанные с музыкой.

Место проведения: в группе.