Логика и алгоритмы проектирования T&D-решения. Методическое пособие

• Портфель программ корпоративного университета.

• Комплексный проект HR- и T&D-функций по развитию новой модели организационного поведения.

Теперь разведем два термина, которые часто используются как синонимы: «проектирование» и «разработка».

Проектирование – это процесс создания проекта, прообраза предполагаемого или возможного объекта, а также организация самой деятельности по реализации проекта.

Разработка – это создание нового продукта. Таким образом, результатом проектирования является проект как документ и его реализация, а разработки – готовый продукт.

Чаще всего проектирование и разработка являются этапами одного процесса, в котором проектирование обозначает место продукта в проекте, а разработка отвечает за его производство.

Когда нам нужно T&D-решение, то есть несколько вариантов действий:

• Использование готового решения, если оно совпадает с нужными нам целями, объектом и предметом. Это самый простой вариант, «работа по образцу», копирование.

И если образец хороший, то копирование экономит нам массу времени и сил.

• Модификация готового решения под нужные цели, объект и предмет. Этот вариант посложнее, однако сохранение схемы, логики прежнего решения тоже здорово облегчает работу. Модификация напоминает аранжировку музыкальной темы, мелодия старая, а ее «упаковка» новая. В случае T&D модификация – это, например, превращение двухдневного тренинга в однодневный, перевод очного формата в дистанционный или кастомизация учебной активности для нового клиента за счет изменения кейсов, примеров, заданий.

• Разработка необходимого T&D-решения с использованием известной методики. Например, вам нужен тренинг на новую тему, и вы знакомы с методикой тренинга. Понимая логику тренинга, вы создаете новый продукт в знакомом формате. Разработка всегда требует креативности и хорошего знания методики.

• Наконец, проектирование T&D-решения, когда результатом вашей деятельности является не T&D-мероприятие, а его проект.

Проектирование уместно в следующих случаях: когда нужно учесть большое количество вводных; готовое решение отсутствует; цели и задачи решения уникальны; масштаб и цена решаемой задачи окупают затраты на его проектирование; решение будет эксплуатироваться много раз.

В данной методичке речь пойдет как раз о последнем варианте, то есть проектировании различных T&D-решений от единичной учебной активности до комплексного T&D-проекта.

2.