На нашем сайте вы можете читать онлайн «Введение в смысловую педагогику». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Введение в смысловую педагогику

Автор
Дата выхода
22 ноября 2023
Краткое содержание книги Введение в смысловую педагогику, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Введение в смысловую педагогику. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (К. М. Арынгазин) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Автор на основе теоретических исследований, анализа существующих педагогических систем воспитания и обучения, практического применения современных философских, психологических и синергетических идей показывает становление новой образовательной парадигмы — смысловой педагогики. Книга предназначена для педагогов, аспирантов, научных работников и руководителей школ.
Введение в смысловую педагогику читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Введение в смысловую педагогику без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Формирование профессионального образа мира как специальная задача высшего образования в Казахстане. – Алматы, 1994.
57. Кумбс Ф. Кризис образования в современном мире. Пер. с англ. яз. – М., 1980.
58. Лакатос И. Доказательства и опровержения. – М., 1967. – С. 10.
59. Лакатос И. Доказательства и опровержения. – М., 1967. – С. 79.
60. Лебедев В. И. Психология и управление. – М., 1990.
61. Леонтьев А. А., Л. С. Выготский. – М.: Просвещение, 1990.
62. Леонтьев А. Н. Проблемы деятельности в психологии // Вопросы философии.
63. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М., 1965.
64. Леонтьев А. Н. Проблемы деятельности в психологии // Вопросы психологии. – 1972. – 9.
65. Леонтьев А. Н. Деятельность и личность // Вопросы философии. – 1974. – 4.
66. Леонтьев А. Н. Понятие отражения и его значение для психологии // Хрестоматия по психологии. – М., 1987.
67. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. – М.,1977.
68. Леонтьев А. Н. Психология образа // Вестник МГУ.
69. Лернер И. Я. Проблема познавательных задач в обучении основам гуманитарных наук и пути ее исследования. – М., 1972.
70. Лернер И. Я., Скаткин М. Н. О методах обучения // Советская педагогика. – 1965. – 3.
71. Лернер И. Я. Проблемное обучение. – М., 1974.
72. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981.
73. Матюшкин А. М. Классификация проблемных ситуаций // Вопросы психологии. – 1970.
74. Матюшкин А. М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности // Вопросы психологии. – 1982. – 4.
75. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972.
76. Матюшкин А. М. Основные направления исследования мышления и творчества // Психологический журнал. – Т. 5. – 1984.
77. Махмутов М. И. Теория и практика проблемного обучения. – Казань, 1972.
78. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. – М.: Просвещение, 1977.
79. Махмутов М. И. Проблемное обучение. – М., 1975.
80. Моминбаев Б. К., Арынгазин К. М. Дидактические принципы и методы обучения теоретической физики // Вестник высшей школы Казахстана. – 1998. – 4. – С. 157—162.
81. Низамов Р. А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов. – Казань, 1975.
82. Никандров Н. Д. Организационные формы и методы обучения в высшей школе // Проблемы педагогики высшей школы. Л., 1972.
83. Никандров Н. Д.





