Введение в смысловую педагогику

 Некоторые проблемы дидактики высшей школы в зарубежных странах М.: Издательство «Знание», 1972. – 60с.

84. Оконь В. Введение в общую дидактику. – М., ВШ., 1990. – С. 11.

85. Песталоцци И. Г. Избр. пед. соч.: В 2-х т. – М., 1981.

86. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982.

87. Петровский А. В. Вопросы истории и теории психологии // Избр. труды. – М., 1984.

88. Платов В. Я. Деловые игры: Разработка, организация, проведение. – М., 1991.

89. Платонов К. К. Задачи и принципы психодиагностики // Структура и развития личности.

90. Подласый И. П. Педагогика. – М., 1996.

91. Поташник М. М., Лазарев В. С. Управление развитием школы. – М., 1995.

92. Рубинштейн С. Л. Принципы самодеятельности (к философским основам современной педагогики) // Общие основы психологии. – М.: Педагогика, 1980. – С. 624.

93. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М., 1976.

94. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. – М., 1957.

95. Рубинштейн С. Л. Проблемы сознания и деятельности в истории советской психологии.

96. Саранцев Г. И. Методика преподавания, предмет, проблематика, связь с педагогикой // Педагогика. – 1997. – 3.

97. Сингалевич С. П. Вопросы методики вузовской работы. – М., 1934.

98. Скаткин М. Н. Совершенствование обучения. – М., 1971.

99. Скаткин М. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении // Материалы к научной конференции по дидактике. – М., 1973.

100. Смирнов В. И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях.

101. Сторер Н. Отношения между научными дисциплинами. Научная деятельность, структура и институты. – М., 1980. – С. 57.

102. Сухомлинский В. А. О воспитании. – М., 1973.

103. Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. – М., 1971.

104. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1975.

105. Талызина Н. Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. – М., 1969.

106. Талызина Н. Ф. Психологические основы управления усвоением знаний // Автореф.

107. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М.: МГУ, 1984.

108. Талызина Н. Ф. Деятельностный подход к учению и программированному обучению // Психологические основы программированного обучения. – М., 1984.

109. Тихомиров О. К. Структура мыслительной деятельности человека. – М., 1969.

110. Тихомиров О. К. Психология мышления. – М., 1984.

111. Тихомиров О. К., Клочко В. Е.