Сборник контрольно-оценочных средств по русскому языку для обучающихся в СПО (Входная диагностика)

– Назовите способ словообразования слова когда-то в предложении №14. Запишите слово, от которого оно образовано.

– Какой частью речи являются слово лучше в предложении №13? Какой частью речи в другом контексте оно может быть ещё?

– Какой частью речи являются слово шаловливо в предложении №6? Какой частью речи в другом контексте оно может быть ещё?

– Укажите, чем осложнены предложения №7 и №8.

– Из предложений 6—8 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

– Из предложений 1—4 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.

– Выпишите словосочетание (предложение №1), построенное на основе управления.

– Выпишите словосочетание (предложение №14), построенное на основе согласования.

– Найдите в предложениях 1—5 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.

– Найдите в предложениях 9—14 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.

№3. Зима

1) Итак, она пришла – долгожданная зима! 2) Хорошо пробежаться по морозцу в первое зимнее утро! 3) Улицы, вчера ещё по-осеннему унылые, сплошь покрыты горящим снегом, и солнце переливается в нём слепящим блеском.

4) Причудливый узор мороза лёг на витрины магазинов и наглухо закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей. 5) Глянешь ли вдоль улицы, вытянувшейся ровной лентой, вблизи ли, вокруг себя посмотришь – везде всё то же: снег, снег, снег…

6) Изредка подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как красиво всё вокруг! 7) Какие нежные, мягкие снежинки плавно кружатся в воздухе! 8) Как ни колюч морозец, он тоже приятен.

9) Не за то ли все мы любим зиму, что она так же, как весна, наполняет грудь волнующим чувством.

10) Всё живо, всё ярко в преобразившейся природе, всё полно бодрящей свежести. 11) Так легко дышится и так хорошо на душе, что невольно улыбаешься, и хочется сказать по-дружески этому чудному зимнему утру:

– 12) Здравствуй, зима долгожданная, бодрая! (143 слова.

)

Грамматическое задание

– Из предложений 3—4 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

– Из предложения 7 выпишите слово с проверяемой безударной гласной в корне.

– Выпишите словосочетание (предложение №7), построенное на основе управления.

– Выпишите словосочетание (предложение №9), построенное на основе согласования.

– Выпишите грамматические основы предложения №8.

– Выпишите грамматические основы предложения №10.