Изучение синтаксиса русского языка: методика, типы и структура занятий

Когда поезд прорезает стрелку, на полках бряцают многочисленные чайники и подпрыгивают завернутые в кульки цыплята, но пас…ажиры ничего этого не замечают. Они рассказывают анекдоты.

    (По И. Ильфу и Е. Петрову)

4) Творческие упражнения. Задание 4. Запишите слова и словосочетания в правильной форме.

1) Иногда с берега можно наблюдать за (дельфинья стая.). 2) От (чаячьи крики) стоит невообразимый шум. Они кружатся над (мягкие волны), ныряют за (мелкая рыбешка), не брезгуют (любые съедобные кусочки), брошенными с борта (белоснежный корабль) или (легкие яхты).

3) На (песчаная чистая отмель) в (теплая прозрачная вода) пестреет сонм (разноцветные медузы). Покачивая (мягкие жгучие шупальцы), лежат и ждут они (незадачливые пловцы), чтобы пощекотать им нервы. 4) Мальки тоже пасутся у берега, от (рыбьи косячки) на воде появляются крошечные пузырьки.

Задание 5. Образуйте и запишите словосочетания, в которых собственные имена будут прилагательными.

Суффиксы в образованных прилагательных выделите.

Есенин, чтения -

Пётр, реформы-

Ной, ковчег-

Джалиль, «Моабитская тетрадь»-

Дима, стихи-

Вероника, музыка-

Задание 6. Впишите вместо пропусков еще по одному прилагательному с любым изучаемым суффиксом (-ов-, – ев-, – чив-, – лив-, – чат-, – оньк-, – еньк-) к существительному. Все суффиксы обозначьте.

Например: мелковатый сумчатый зверек.

Отцов _____________________ пиджак, черешневый и ____________________ напитки, металлическая, _______________________ и ________________________ посуда, вежливый и __________________________ джентльмен, усидчивый и _____________________________ сотрудник, сёмговый и _____________________ салаты, жиденький ______________ супчик, тоненькие ______________________ фигурки.

Слова для работы: бежевый, оранжевый, алюминиевый, эмалевый, марлевый, тюлевый, щавелевый, пуншевый, затейливый, крабовый, проказливый, вежливый, причудливый, въедливый, услужливый.

4. Рефлексия

1). С какими видами связи Вы сегодня познакомились?

2). Какими частями речи выражены главные и зависимые сова в разных видах связи?

5. Домашнее задание: знать опорный конспект, синтаксический разбор 3-х словосочетаний.

Тема 3. Типы простых предложений по цели высказывания

Цель: формирование умений осознавать предложение как основную единицу языка, единицу общения.