Главная » Знания и навыки » Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие (сразу полная версия бесплатно доступна) «Businessman pointing at his presentation on the futuristic digital screen» с сайта https://www.rawpixel.com/ читать онлайн полностью / Библиотека

Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие

На нашем сайте вы можете читать онлайн «Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Словари, справочники, Руководства. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.

Краткое содержание книги Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие, аннотация автора и описание

Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор («Businessman pointing at his presentation on the futuristic digital screen» с сайта https://www.rawpixel.com/) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.

Описание книги

В данном методическом пособии представлена программа стажировки директоров школ Муслюмовского района на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7 города Азнакаево» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан (опыт работы администрации школы, педагогов-психологов и учителей).

Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно

Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

Если вы не прописали предметные результаты, то вы должны сделать акцент на том, что они прописаны в рабочих программах по отдельным предметам.

Что же касается системы оценки достижения планируемых результатов, в ФООП тоже есть. Мы видим, что система оценки включает внутреннюю и внешнюю, что также уже встречалось в примерных программах. Министерство Просвещения помимо ФООП разработали методические рекомендации от 13.01 по системе оценки достижений.

По тематической оценке все понятно – тему прошли, оценку поставили.

Локальным актом необходимо закрепить – какая оценка в какие сроки и т. д. Касательно промежуточной аттестации, она проводится в конце каждого периода по каждому изучаемому предмету, начиная с обучающихся 2 класса. Согласно закону «Об образовании» промежуточная аттестация – это компетенция ОО, так в одной школе она может устраиваться раз в год, в другой – каждую четверть. Это нельзя считать нарушением, в случае, если это прописано в локальном акте школы.

Содержательной раздел:

Этот раздел включает в себя рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, внеурочной деятельности в соответствии со стандартом.

Содержательный раздел ФООП включает 3 федеральные рабочие программы, к которым мы должны прописать все остальные программы учебного плана по предметам, также сюда нужно добавить рабочие программы курсов внеурочной деятельности. Содержательный раздел должен содержать программу формирования УУД. В самой ФООП, в рамках стандарта должны быть содержание, планируемые результаты, тематическое планирование 3 раздела должно быть в рабочих программах.
В ФООП есть содержание учебного предмета, планируемые результаты, а 3-его раздела тематического планирования нет, поэтому мы берем из ФООП отдельно. Учитель к этому документу составит только КТП, разобьет все темы по датам, в соответствии с учебным годом. Федеральные рабочие программы берем не из единого текста ФООП, а из сайта Единого содержания общего образования.

Следующий раздел – федеральная программа воспитателя.

В стандарте у нас прописаны моменты, что может включать рабочая программа. Модульная структура имеется, анализ воспитательного процесса, цели, задачи, виды, формы содержания, система поощрения. Как минимум анализ воспитательного процесса в нашей школе будет своим. Нет двух одинаковых школьных систем воспитательной работы. Учитывая, что в стандарте не написано, что РП должна содержать модульную структуру, поэтому тот вариант ФОП возможен для работы.

Добавить мнение

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

Еще нет комментариев о книге Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!

Похожие книги