Умное образование

С быстрым развитием технологий (особенно мобильных) становятся все более доступными гибкие и эффективные смешанные методы получения образования (научения) за пределами школьного пространства. Отсюда так важно в учебной деятельности обеспечивать взаимосвязь обучающего контента, знаний и учебно-организационных действий, чтобы добиться понимания того, как функционируют и взаимодействуют знания и процессы в разных условиях получения образования.

Необходимость этого подтверждается практикой в области когнитивистики – знания и умения, содержание и процессы познания тесно переплетены.

a) получают понимание, как формируются и действуют на практике эти компоненты образования, как они вписываются в эти процессы;

b) уже исходя из этого, они начинают осуществлять свои организационно-учебные действия в социально-учебном многообразии.

В таком познавательном пути (освоении образовательной действительности, учебного материала) очень важны критическое мышление и понимание, как выстраивать собственное учение.

И для этого необходимо формирование интегрированного обучающего контента и разноконтекстуального формата учения, которые обеспечивают связь образования с развитием умений и компетенций учащихся.

Таким образом, важным становится:

• развивать различные способности учащихся, и их связанность с познавательными методами и стратегиями научения, следует воспользоваться методом индивидуально-группового поиска в базах данных и взаимного обмена;

• при этом мониторить (держать под контролем и корректировать) применяемые практические методы получения информации и ее обработки для своевременной коррекции учебных действий.

Это позволяет учитывать, что потребности у учащихся имеют разное происхождение, и каждый учащийся заслуживает ответа на свои запросы и посылы, соответствующего содержания и значимых для него достижений, которые способствуют формированию понимания.

Умное образование, по определению (и по сути), является дифференцированным независимо от того, происходит ли обучение в классе или в открытом онлайн-офлайн пространстве.