Развитие долганской речи. Практико-методическое руководство

Знаниевые компетенции:

1) умение наблюдать, концентрируя внимание на предмете или явлении;

2) обогащение активного словаря новыми понятиями, расширяя его;

3) развитие долганской речи, рассуждая и размышляя;

4) умение описывать явления в природе и обществе в краткой и сжатой форме;

5) умение составлять простые предложения на долганском языке;

6) умение писать мини-сочинения на долганском языке.

ДЕТСКИЙ ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЯ

1. Дата (число, месяц, год).

2. Фамилия, имя наблюдателя и возраст (сколько лет).

3. Сезон года: весна, лето, осень или зима.

4. Солнечная или пасмурная погода.

5. Безоблачное или облачное небо.

6. Температура воздуха.

7. Скорость ветра.

8. Долгота дня.

9. Какие интересные изменения в природе?

10. Как природно-климатические условия влияют на жизнедеятельность людей?

11. Можно наклеивать рисунки, фото; делать собственные зарисовки; подобрать стихи долганских поэтов по теме наблюдения; долганские рассказы, сказки, пословицы, загадки, приметы, считалки

ВИДЫ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ (БУКВ)

Согласные в зависимости от участия части языка:

1) апикальные согласные артикулируются кончиком языка, например, [р];

2) ламинальные согласные – передней частью спинки языка, например, [с];

3) ретрофлексные согласные – нижней поверхностью языка.

Транскрипция правильно отражает произношение долганского слова.

Однако произношение долганского слова зависит, с одной стороны, от языковой компетенции носителя языка, а с другой – от ситуации общения и взаимодействия, когда собеседник говорит либо литературным языком, либо разговорным.

«Транскрипция, применяемая в современной русистике, строится на базе кириллического алфавита, принятого в русской орфографии, с добавлением некоторых букв из других алфавитов» (С. В. Князев, С. К. Пожарицкая, 2011, с.62).

Что собой представляет транскрипционная система Л.

Следует заметить, что авторские буквари, учебники, учебные пособия и трилингвальные словари по долганскому языку неоднократно пересматривались и уточнялись в процессе ее практического употребления из-за совершенствования алфавита долганского языка.

Графемой называется знак или комплекс знаков (букв и диакритик), который обозначает один звуковой сегмент.

Ниже приведены методы, которые задают название типа конкретного урока.