Главная » Психология, мотивация » Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса (сразу полная версия бесплатно доступна) С. Ю. Танцюра читать онлайн полностью / Библиотека

Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса

На нашем сайте вы можете читать онлайн «Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.

0 баллов
0 мнений
0 чтений

Дата выхода

26 мая 2022

Краткое содержание книги Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса, аннотация автора и описание

Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (С. Ю. Танцюра) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.

Описание книги

В данной книге представлено сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интеграционной и инклюзивной форм обучения, приведены примеры планирования коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда и учителя-дефектолога, представлена индивидуальная программа реабилитации и адаптации ребенка-инвалида.

Книга адресована логопедам, дефектологам, педагогам-практикам, работающим в интегрированных классах школы и группах детского сада.


В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно

Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

Для успешности педагогической интеграции необходимо:

– учитывать возможности ребенка;

– удовлетворять запрос родителей, оказывать им помощь и поддержку;

– организовать службу психолого-педагогического и медико-социального сопровождения (ППМС-сопровождения).

В системе интерналъной интеграции ППМС-сопровождение детей с ОВЗ может осуществляться в разных формах, в числе которых:

– создание внутри- и межшкольных психолого-педагогических и медико-социальных служб;

– деятельность психолого-медико-педагогических консилиумов в школах;

– организация диагностических классов;

– использование разных вариантов обучения (цензового, коррекционно-развивающего, надомного);

– создание центров ранней профориентации и профессиональной подготовки.

Деятельность службы ППМС-сопровождения в специальной школе должна быть сфокусирована на помощь учащимся, родителям и педагогам.

Помощь детям с ОВЗ осуществляется на разных этапах сопровождения: диагностики и последующего консультирования для обеспечения конструктивного отношения к процессу обучения, прогноза будущего и поиска решения личных проблем с учетом реальных и потенциальных возможностей и потребностей воспитанников.

Помощь родителям: их информирование, выработка у них реалистического восприятия имеющихся у ребенка нарушений.

В некоторых случаях оценка ребенка родителями значительно отличается от результатов обследования других участников коррекционно-образовательного процесса.

Например, в некоторых случаях члены семьи хотели бы, чтобы он был интегрирован, несмотря на то, что специалисты возражают. В этом случае целесообразно следовать желанию родителей и дать им возможность посмотреть на ребенка в условиях массового детского сада или школы, чтобы в дальнейшем, после их убеждения, направить его в соответствующую образовательную организацию.

Сопровождение ребенка с ОВЗ в ДОО

С введением инклюзивного образования в России в ДОО увеличивается количество детей с ОВЗ.

Как показывает практика, большинству воспитанников с нарушениями в развитии не подходит общая образовательная программа детского сада. В связи с этим воспитатели и другие специалисты (педагоги-психологи, учителя-логопеды, инструкторы по физкультуре и проч.) сталкиваются с множеством проблем в организации образовательного и воспитательного процесса.

Добавить мнение

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

Еще нет комментариев о книге Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!

Другие книги автора

Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора С. Ю. Танцюра! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.

Похожие книги