Литературная интернет-студия. 102 занятия “Изюминки”

Кстати, и высказать, что в этой главке вас особенно зацепило (в положительном смысле или в отрицательном).

Здесь я попробую перечислить те элементы эссе, которые мне кажутся важными (хотя и не все они обязательны). Здесь могут быть упомянуты и те вещи, о которых мы уже говорили, и те, о которых поговорим позже. Если что-то вам особенно интересно – сигнальте.

Но сначала – о трёх основных Илементах эссе. Почему «илементах»? Потому что они все на «и». Три «И» на смену трём «У» (не отменяя этот закон).

Известие – то, О ЧЁМ наше эссе, о чём мы хотим известить читателя. Это тематическое наполнение эссе.

Идея – то, ЧТО мы хотим сообщить в нашем известии, его смысловое решение.

Интонация – то, КАК мы об этом пишем. Это стилистическое решение эссе.

Можно сформулировать по-другому. Это – ТСС – секрет успешного эссе: Тема + Смысл + Стилистика. То же самое, что три «И», только мнемоника другая. На выбор.

Другие важные элементы:

1.

2. Парадокс (это основа Удивления читателя).

3. Ритм (композиция, структура, мелодия).

4. Фактура (подробности, детали, создающие ощущение достоверности).

5. Концовка (не просто конец темы или мысли, а прощальное подмигивание читателю).

Неужели всего пять пунктов? Жду ваших добавлений.

ВОЗ

1. Придумайте афоризмы-определения для трёх слов на «У»: УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ, УДИВИТЕЛЬНЫЙ, УБЕДИТЕЛЬНЫЙ.

2. Напишите эссе. Не забудьте про принцип ДОМ, с той оговоркой, что «Д» для эссе часто говорит о Динамике изложения, а не о сюжетном Действии.

Внимание! Если эссе получилось размером меньше двухсот СЛОВ (это определяется в Ворде, меню «Сервис», пункт «Статистика»), можно выставить его в комментарии для обсуждения (одно, не больше).

3. Продолжаем работу с фразой через афоризмы-определения. Придумайте определения для слов: ЩЕНОК, АНТОНИМ, МЯГКОСТЬ, МАШИНА (автомобиль), КОНТРАБАНДА.

4. В заключение попробуйте определить и ЭССЕ. Лучше тремя разными способами. Не пренебрегайте этим упражнением на придумывание в несколько подходов. Это помогает вырваться из первого слоя, а иногда и из собственных привычных рамок. Кто почувствует это, будет и другие определения придумывать не по одному разу.

Занятие 8 (15.4.09): Как писать для детей.