Защита детей от информационного воздействия

Количество информации распространяемой во всемирной сети Интернет увеличивается вдвое каждый год, поэтому самым целесообразным решением по защите детей от вредных материалов является авторская и автоматическая кластеризация по содержанию, интенсивности, возрастным и другим параметрам позволяющим провести информационную разметку для ограничения доступа по различным критериям.

Типы вредной информации влияющих на личность

Вредная информация – это информация оказывающая вредное воздействие и вызывающая сильные негативные переживания, отражаемая в долгосрочном влиянии на психическое здоровье и социальное благополучие личности.

– сцены насилия и агрессии (травмы, смерть, пытки, износилование, нападения животных)

– физиологические процессы (половой акт, роды, пластические операции, хирургические вмешательства)

– сцены аутоагрессии (самоповреждение, суицид, нанесение травм и увечий)

– отвержение культурных ценностей (ритуальные убийства, самоубийства, каннибализм)

Информация оказывающая скрытое воздействие и искажающая процесс развития человека формируя неадекватное представление о нравственном развитии, моральных нормах, гуманистических ценностях.

– антисоциальное поведение (положительный образ отрицательных героев, популяризация криминальной культуры)

– агрессивная реклама (паразитическое потребление, провоцирование зависимости и накопительства)

– пропаганда (искажение толерантного поведения, дискриминация меньшинств, распространение экстремистских и сектантских настроений)

– романтизация опасности (аутоагрессия, парасуицид, экстремальный спорт, анорексия, пластическая хирургия)

– искажение научных ценностей (мистификация науки, распространение суеверий и предрассудков, пропаганда псевдонаук)

Важную роль играет интенсивность информационных потоков разрывно-клипового характера чрезмерно нагружаемых центральную нервную систему, повышающих утомляемость, снижающих внимание и способность к концентрации.

Желание своевременно обновлять статусы, проверять почту, личные сообщения и мнимая зависимость от отслеживания персональной ленты новостей и чужого образа жизни создает когнитивные искажения обусловленные дальнейшими сложностями как в межличностных отношениях так и при работе со сложными источниками информации (статьи, книги, научные работы).