Веды для жизни

Мы знаем: в царской России дворянские дети до двенадцати лет

– знали уже до пяти языков,

– они понимали уже, что такое рисование,

– танцы,

– архитектура,

– могли ясно излагать свои мысли на бумаге,

– в том числе стихами.

А после двенадцати лет знания уже даются с профессиональным оттенком. Всё главное понимание мира ребёнок до двенадцати лет получает неосознанным образом через общение с родителями, которые его любят. Проводник – любовь.

Без любви не может быть и речи о каком-то образовании.

Например, что касается обучения, формирования характера – менять, трансформировать себя самого – это очень трудный и сложный процесс для человека. Если там не будет любви, это практически невозможно сделать. Потому что ложное «я» очень болезненно воспринимает всё это: сложно подчиниться: это напоминает тогда тюрьму, а не образование, серьёзное насилие, а не образование. Потому что образование означает исправлять пороки. Это должен делать очень опытный, любящий человек, как

– мать,

– отец,

– потом духовный учитель.

Если этого нет, то мы не хотим никакого образования: «Я и сам всё знаю».

Таким образом, любовь является проводником знания. Но в наше время вы получаете диплом, карточку – и показываете. Сейчас диплом также можно купить» [2].

Слово «образование» происходит от слова «образ». Образ – это нечто

– цельное,

– воспринимаемое сразу,

– в комплексе.

За восприятие образов отвечает разум. Таким образом, образование – это развитие разума, той части сознания, которая отвечает за контроль ума.

Образы – это прежде всего искусство:

– музыка,

– живопись,

– скульптура,

– танец,

– театр,

– литература

– и так далее.

Вот каким было образование в счастливом ведическом обществе. Приведём описание предметов, которые изучали в школе Кришна и Баларама пять тысяч лет назад.

1) «Прежде всего Они научились петь,

2) слагать песни

3) и узнавать звуки различной высоты.

4) Они изучили благотворные и неблаготворные размеры и акценты,

5) научились воспроизводить голосом различные ритмы и мелодии,

6) сопровождая пение игрой на барабанах,

7) и танцевать под музыку.

8) Они научились писать драмы,

9) овладели приёмами изобразительного искусства, начиная с незатейливой деревенской живописи и кончая совершенными миниатюрами.

10) Научились Они и тому, как украшать лицо тилаком, нанося мелкие точки на лоб и щёки.