Школа ценностей

Актуальной задачей в современном российском образовании становится поиск и формирование ценностных ориентиров обучающихся. Для этого проводятся масштабные исследования по всей стране, на ценностях основаны обновленные федеральные государственные образовательные стандарты, примерные программы воспитания и примерные рабочие программы по учебным предметам.

Сразу стоить пояснить, что коллектив авторов не ставил себе целью разработку исчерпывающего пошагового пособия. Во-первых, это сложная для выполнения задача в нашей многонациональной, поликультурной и богатой обычаями стране, где даже соседние школы различаются своими традициями и принципами.

Во-вторых, доказано опытом, что воспитательная деятельность не приносит плодотворных результатов, если жестко регламентируется процесс ее реализации. Поэтому данное пособие создано главным образом для методической поддержки инициативных педагогических коллективов, готовых вложить свои силы и средства для улучшения и систематизации воспитательной работы.

Коллектив авторов будет очень признателен всем конструктивным отзывам и предложениям по доработке пособия, которые появятся в процессе использования. Можете оставить их по ссылке https://clck.ru/snivK (https://clck.ru/snivK).

Инструкция к пособию

Пособие состоит из 21 главы, каждая из которых посвящена отдельной ценности. Эти ценности были выбраны по итогам опроса среди более чем двух тысяч человек из девяти общеобразовательных школ Республики Татарстан после обсуждения с опытными педагогами и методистами.

Авторы пособия не претендуют на регламентацию воспитательной деятельности каждой школы. Коллектив школы волен выбрать те ценности, которые педагоги считают важными для себя в этот конкретный учебный год или на более продолжительное время и расположить в удобном для себя порядке. Выбранные ценности могут не оказаться включенными в данное пособие. Однако рекомендуем обсудить этот выбор с учениками, их родителями, а также со всеми сотрудниками школы при помощи дистанционных опросов, очных обсуждений, стратегических сессий или в другом удобном формате.

В этом случае ценности будут действительно приняты широким сообществом школы, что позволит мыслить и действовать в одном направлении.

Кроме того, разумно при выборе и распределении ценностей в течение учебного года опираться на рекомендованный органами власти календарный план мероприятий и значимые события из истории нашей страны.