Школа ценностей

Смех прекратился и девушка, сделав несколько порывистых шагов, протянула юноше свою тонкую руку. Поднявшись, он услышал вопрос:

– Вы не узнали меня?

– Я вижу вас впервые, – ответил парень.

– А ведь мы живём в одном городе и часто с вами встречались.

«Как мог я не замечать такой красоты», – подумал юноша, а в ответ на сказанное девушкой, чьи глаза опять начали наполняться смехом, только лишь покраснел.

Через несколько лет, находясь в саду и глядя на звёзды, связавшие себя к тому времени узами брака молодые люди неторопливо беседовали.

– Как же редко мы смотрим в небо! – произнесла жена.

– Любимая, как и прямо в глаза друг другу.

Опустив взгляд и повернувшись к супругу, она ответила:

– А вот под ноги смотрим часто. Но разве это помогло кому-либо избежать всех падений?

– Я многому учусь теперь у нашего маленького сына, что сладко спит сейчас. Как он познает мир: и с радостью, и с интересом.

– Да, мой супруг. Совершить ошибку может каждый.

Ведь даже тот, кто совсем недавно научился ходить, успел и оступиться.

Источник: https://pritchi.ru/id_57550002 (https://pritchi.ru/id_57550002)

Краткосрочные мероприятия

1–4 классы

Название: Friendly Cards

Время: 20–25 мин.

Формат: переписка

Порядок проведения: Попросите написать учащихся небольшие письма для одноклассников, у которых тяжелый период в жизни, для родственников, учителей. Цель этих писем – научить детей проявлять внимательность к близким.

Предоставьте бумагу, наклейки, старые журналы для вырезания картинок, акварель, ручки и маркеры для карточек. Попросите своих учеников написать дружеские личные сообщения внутри своих карточек. Упакуйте их и отправьте отдельному человеку или пусть ваши ученики заберут их домой к своим близким.

Мораль: Важно быть внимательным к близким людям.

1–11 классы

Название: Зрительный контакт

Время: 30–45 мин.

Формат: эксперимент на классном часе, воспитательной беседе

Порядок проведения: Показать социальный ролик «Мировой эксперимент» «Зрительный контакт».

Сделать так же: разбиться на пары, посмотреть друг другу в глаза, ничего не говорить. Одному в паре думать о хорошем событии, другому – о негативном событии в жизни. В конце сделать выводы: кому легче смотреть в глаза: с радостью или с горем.

Мораль: Учащиеся учатся уделять внимание друг другу.