Развивающие занятия с детьми 6—7 лет. Весна. III квартал

Обобщает, что главное в арбузе сладкая мякоть, а не корка; главное в человеке – его ум, душа, а не одежда. Сообщает им, что еще говорят: «Встречают по одежке, а провожают по уму» [1]. Просит их подумать и сказать, что это значит.

Затем педагог выкладывает на наборном полотне предложение: «ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКИ ДРУЗЬЯ». После чтения предложения воспитатель приглашает детей порассуждать, какие качества мальчиков и девочек проявляются в их дружбе, выслушивает их рассуждения.

Затем предлагает послушать стихотворение В.

Берестова «За игрой». Спрашивает: «А вы, мальчики и девочки, дружите между собой?» Просит их рассказать о своей дружбе, что они делают вместе, как играют. Выслушивает высказывания из личного опыта.

Далее воспитатель предлагает немножко посмеяться – разучить смешную скороговорку:

Вобла влюблена в верблюда,

Шлет ему в подарок блюдо.

Затем рассказывает детям сказку, которая называется «Меч и роза» [23] (в обр. И. Ермакова). Примерный вариант пересказа: «Однажды Меч и Роза поспорили, кто из них сильнее.

Говорит Меч Розе:

– Я сильнее! Меня не согнут самые сильные ветры. А ты слабая, хрупкая. Сразу пропадешь!

– Почему ты меня обижаешь? – грустно спросила Роза. – Ведь я такая красивая!

– Какой прок от твоей красоты? – ехидно ответил Меч.

В это время по дороге мимо них проходил старый человек.

– Давай спросим у старца! – предложила Роза Мечу.

Он согласился и спросил у мудреца:

– Рассуди, кто из нас прав, кто полезнее человеку – меч или роза?

Мудрец подумал немного и ответил так:

– Человеку нужны на земле и роза и меч вместе.

Меч оберегает его от опасностей, а роза приносит человеческому сердцу радость.

Меч с розой обрадовались тому, что сказал мудрец, и перестали спорить».

После чтения сказки воспитатель задает детям вопросы: «О чем спорили Роза и Меч?», «Что говорил Меч и что ему отвечала Роза?», «Как разрешил их спор мудрец?»

Педагог предлагает детям поиграть в эту сказку. Дети по желанию разбиваются на команды по 4 чел.

Договариваются, кто будет Сказочником, Розой, Мечом, Мудрецом. Наряжаются в костюмы. (Это могут быть шляпа, платок, накидка и другие предметы.) Выступают 2 команды, остальные дети по желанию разыгрывают сказку в свободное время после занятия.

Художественная литература «Рассказы о Суворове»

Задачи:

– знакомить с эпизодами из истории родной страны, талантом русского полководца А.В. Суворова в процессе чтения и обсуждения рассказов С.