Развивающие занятия с детьми 2—3 лет. Зима. II квартал

Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши над головой, опустить руки. Повторить 4–6 раз.

2. Лежа на ковре, ноги вытянуты («длинные ножки»), руки вдоль туловища. Поднять ноги, согнуть их и обхватить колени руками («короткие ножки»), выпрямить ноги и опустить на пол. Повторить 4–6 раз.

3. Перевернуться со спины на живот, руки согнуть, ладони под подбородком. Лежа на животе, вытянуть руки вперед («длинные руки»), голову приподнять, хорошо прогнуться. Согнуть руки, ладони под подбородок («короткие руки»), отдохнуть.

Повторить 3–4 раза.

4. Встать, поднять руки вверх, сделать хлопок, опустить. Повторить 3–4 раза.

Пройти за воспитателем по залу 2 круга, остановиться. Воспитатель объясняет детям, что сейчас они будут учиться подпрыгивать вверх.

Затем берет в руки мяч в сетке и поднимает его несколько выше вытянутых рук ребенка. Дети должны стать друг за другом и, проходя мимо воспитателя, подпрыгнуть, стараясь коснуться мяча двумя руками («Достань до мяча»).

Взрослый регулирует высоту подъема мяча в зависимости от роста ребенка и его возможностей. Повторить 3–4 раза.

Подвижная игра «Зайка серый умывается»

Воспитатель назначает одного из детей зайкой (желательно, самого активного ребенка); с остальными строит круг, а «зайка» занимает место в середине круга. Дети, образующие круг, говорят вместе с воспитателем:

Зайка серый умывается,

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик,

Вымыл хвостик,

Вымыл ухо,

Вытер сухо!

«Зайка» проделывает все движения, соответствующие тексту: моет носик, хвостик, ухо и все вытирает.

Затем подпрыгивает на двух ногах, продвигаясь (идет в гости) к кому-нибудь из стоящих в кругу. Тот становится на место зайки, игра повторяется.

Игра оканчивается, когда сменятся 4–5 зайчиков.

Далее воспитатель помогает детям стать парами. Кому не хватит пары, с ним становится воспитатель. Дети парами «идут в гости» к игрушкам, расставленным в разных местах зала: сначала к мишке, потом к зайчику, и т.

 д. Парами обходят зал и возвращаются в групповую комнату.

Конструирование «Горка во дворе»

Задачи:

– развивать интерес к занятиям с крупным строительным материалом;

– учить выбирать детали, необходимые для постройки по словесному указанию воспитателя, учить разбирать постройку и собирать детали в коробку (ящик);

– пополнять словарный запас детей (большой – маленький, положи – сними, разбери).