На нашем сайте вы можете читать онлайн «Физическая культура – поурочные планы для 1-го класса». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Словари, справочники, Руководства. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Физическая культура – поурочные планы для 1-го класса

Автор
Дата выхода
29 мая 2020
Краткое содержание книги Физическая культура – поурочные планы для 1-го класса, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Физическая культура – поурочные планы для 1-го класса. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Артем Юрьевич Патрикеев) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В пособии представлены поурочные планы по курсу «Физическая культура» для 1-го класса общеобразовательных учреждений, соответствующие требованиям ФГОС НОО. Издание адресовано учителям физической культуры, тренерам и преподавателям учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации.
Физическая культура – поурочные планы для 1-го класса читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Физическая культура – поурочные планы для 1-го класса без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
– сед. Выполняется перекат назад, носками прямых ног стараются достать мат за головой. (Повторить 4—6 раз.)
2) Стойка на лопатках («березка»): выпрямленные в коленях ноги тянутся вверх, точно в потолок.
Стойку на лопатках дети выполняют самостоятельно, учитель оказывает педагогическую поддержку ученикам. На упражнение отводится 3—5 минут (в зависимости от качества выполнения и количества учеников).
3) «Мост»: дети ложатся на мат и правильно ставят руки (ладонями на мат возле головы). Учитель проверяет правильность постановки рук.
При выполнении «моста» поперек мата, стараться, чтобы и руки, и ноги стояли на мате, а не на полу. В этом упражнении дети должны постараться не только удержаться, но и максимально прогнуться. На упражнение отводится 4—6 минут. Совсем не обязательно ученикам держаться все это время в положении «моста».
Круговая тренировка:
1 – выполнение стойки на лопатках на мате.
2 – «ходьба по ступенькам» (вместо ступенек используется гимнастическая скамейка).
3 – отжимания.
4 – выполнения «моста» на мате.
5 – кувырки (необходимо присутствие учителя).
6 – удержание гимнастической палки вертикально на ладони (держать палку на удобной руке).
На каждую станцию отводится по одной минуте.
III. Заключительная часть.
Построение в одну шеренгу. Подведение итогов урока. Отметить учеников, наиболее старавшихся на уроке.
Выполнение упражнения на координацию движений. Ученики по очереди делают шаг вперед из шеренги, разводят руки в стороны и касаются кончиком указательного пальца кончика носа сначала правой рукой, затем левой. Первый коснулся правой и левой, делает шаг назад на свое место, вперед выходит второй, выполнил задание – шаг назад и так далее, пока каждый ученик не проверит свою координацию движений.
Объявить об окончании урока.
Информация к календарно-тематическому планированию
Тема и тип урока – Стойка на лопатках.
Вид педагогической деятельности и дидактическая модель педагогического процесса – объяснительная, репродуктивная.
Педагогические средства – беседа, практическая работа.
Ведущая деятельность, осваиваемая в системе занятий (на уроке) – познавательная, коммуникативная.
Формы организации взаимодействия на уроке – коллективная и индивидуальная работа.











