Развивалка.ру для детей 5-6 лет

Льву подарим красный крестик, Павлину – синий, Пони – желтый, Лани – зеленый.

Проснулись наши друзья, обрадовались вашим подаркам. Педагог открывает карточки, проговаривая связь ЛеВ – левый верхний – красный подарок и т.д. (рис. 2).

3. Физкультминутка «Зарядка».

По тексту стихотворения п.1.

4. Конструирование. Животные благодарят за подарки. Они хотят сделать большой дом, как наш детский сад. Дети конструируют дом из всех подаренных деталей игры «Чудо-крестики 1» (рис. 3).

5.

Занятие 3. Путешествие в Фиолетовый лес

Цель: выявление уровня знаний и умений детей в аспекте формирования элементарных математических представлений на начало учебного года.

Задачи:

количество: счет и отсчитывание предметов, соотнесение количества и цифры, сравнение групп предметов по количеству;

форма: знание фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник;

ориентировка в пространстве: расположение предметов на листе, определение направления движения (направо, налево, вверх, вниз);

логические задачи: конструирование по схеме (разрезной) «Чудо-крестики 1».

Материалы:

демонстрационный: коврограф «Ларчик» (Ларчик), кружки, разноцветные веревочки; персонаж Незримка Всюсь; детали игры «Чудо-крестики 1» или фигуры круг, квадрат, треугольник, прямоугольник для Ларчика;

раздаточный: карточки с кружками (далее «Поезд» или «вагоны поезда») от 1 до 5, цифры от 1 до 5; развивающая игра «Чудо-крестики 1»; счетный материал «Морковка», 5 предметов в корзинке; грибы 3 (4) в мешке.

Ход занятия:

1. Количество. Цифры. Педагог предлагает детям отправиться в гости в Фиолетовый лес. Для этого нужно составить поезд.

Дети показывают карточку с кружками, соответствующую показанной педагогом цифре (2, 3, 1). Карточку с одним кругом кладут слева, правее карточку с двумя кругами и т.д. (поезд 5). Далее над вагонами нужно положить соответствующие цифры (каждый дошкольник выполняет задание на уровне, доступном ему на данный момент, что позволит педагогу определить уровень знаний детей).

Дети ставят морковки в вагон, в котором столько же мест-кругов. Пять морковок «грузим» в пятый вагон, каждая морковка на своем месте-круге.

2. Физкультминутка «Поезд».

Идем на месте; руками, согнутыми в локтях «крутим колеса» и проговариваем «Чух-чух» (физкультминутка пройдет эмоциональнее, если менять темп).

3. Счет предметов на ощупь.