Родители против «каши во рту»

В 3,5 года ребёнок должен внимательно слушать рассказ, знать направления (вверх, вниз, влево, вправо), разницу между «моё» и «твоё», «я» и «ты». Он может назвать уже минимум 5 животных и без ошибок использует множественное число существительных. К 3–3,5 годам у малыша появляется эгоцентрическая речь («мысли вслух»). Он может самостоятельно произнести фразу из трёх слов, а повторить – из четырёх. В его речи можно услышать «ещё», «опять», «много», «один», «там», «тут», «уйди», «отстань», «отойди».

При нормальном речевом развитии 3-летний ребёнок полностью понимает речь не только близких, но и посторонних людей.

Сами дети в этом возрасте говорят уже почти как взрослые – предложениями, в которых есть слова всех частей речи. Некоторые нарушения звукопроизношения в речи детей до 5 лет абсолютно нормальны. Главное – чтобы ребёнка понимали не только в его семье.

Есть один нюанс: если ребёнок заговорил значительно позднее, чем в год, указанного уровня развития речи он может достичь не к 3, а к 4 годам.

К 4 годам ребёнок уже должен понимать смысл игры. Он способен повторить короткий рассказ, использовать придаточные предложения и понимает разницу между наречиями «утром» и «вечером». Ребёнок уже знает названия большого и указательного пальцев. Но самое главное – он сообщает взрослому о своих нуждах («Я хочу…»).

Что должно насторожить родителей в речи ребёнка между 3–4 годами?

• Если после 3 лет речевое развитие ребёнка останавливается или регрессирует.

• Если у ребёнка «каша во рту» (это может свидетельствовать о дизартрии).

• Если у ребёнка возникло заикание. Не надо ждать, что оно пройдёт само, ведь чем быстрее начать исправлять заикание, тем больше шансов на успех.

• Если ребёнок не говорит в 3 года совсем или если общается звукокомплексами вместо слов, если у него совсем нет фраз и/или если у него нарушено понимание речи, это может свидетельствовать об алалии.

После четырёх лет проблемы, которые уже проявили себя, усугубляются. Нередко нарушения устной речи отражаются и на усвоении чтения и письма (и с этим тоже работает логопед).

Есть свои нормы и у появления звуков в речи малыша:

В 1–2 года у ребёнка появляются гласные [А], [О], [Э] и губные согласные [П], [Б], [М].