На нашем сайте вы можете читать онлайн «Наглядное моделирование в познавательно-речевом развитии дошкольников с особыми образовательными потребностями». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Наглядное моделирование в познавательно-речевом развитии дошкольников с особыми образовательными потребностями
0 баллов
0 мнений
2 чтения
Автор
Дата выхода
06 июля 2019
Краткое содержание книги Наглядное моделирование в познавательно-речевом развитии дошкольников с особыми образовательными потребностями, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Наглядное моделирование в познавательно-речевом развитии дошкольников с особыми образовательными потребностями. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Мария Сергеевна Челак) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Практика и поиск новых путей повышения результативности коррекционно-развивающей работы в группах компенсирующей направленности позволяют определить в качестве средства оптимизации этого процесса метод наглядного моделирования. Активное использование данного метода обучения способствует решению широкого круга как речевых, так и интеллектуальных задач.
Наглядное моделирование в познавательно-речевом развитии дошкольников с особыми образовательными потребностями читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Наглядное моделирование в познавательно-речевом развитии дошкольников с особыми образовательными потребностями без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
В связи с этим возникает необходимость сосредоточить усилия на совершенствовании процесса обучения в аспекте формирования способности дошкольника к наглядному моделированию.
На первый план выдвигается задача формирования способности к активной познавательной деятельности. В работах отечественных и зарубежных учёных дошкольное детство определяется как период, оптимальный для умственного развития и воспитания. Так считали педагоги, создавшие первые системы дошкольного воспитания – Ф.
Тут будет реклама 1
Фребель, М. Монтесори. Но в исследованиях А. П. Усовой, А. В. Запорожца, Л. А. Венгера, Н. П. Поддъякова выявлено, что возможности умственного развития детей дошкольного возраста значительно выше, чем считалось ранее. Ребёнок может познавать не только внешние, наглядные свойства предметов и явлений, как это предусмотрено в системах Ф. Фребеля, М. Монтесори, но и способен усваивать представления об общих связях, лежащих в основе многих явлений природы, социальной жизни, овладевать способами анализа и решения разнообразных задач.Тут будет реклама 2
С этой точки зрения представляется актуальным исследование всех аспектов умственного воспитания, его задач и организационных методов.
Известный отечественный психолог Н. Н. Поддъяков в своих работах утверждал, что главным средством детского познания и развития является детское экспериментирование, направленное на преобразование объекта с целью познания. Модели и схемы при этом выступают как средство обучения, воспроизводят в наглядной форме скрытые свойства и связи.
Тут будет реклама 3
Л. А. Венгер главными средствами познания ребёнком окружающего мира полагал эталонную и модельную формы опосредования, рассматривая их в качестве особой формы познавательной деятельности.
В настоящее время наиболее широко представлены работы, раскрывающие особенности и закономерности становления в дошкольном возрасте моделирования как одного из видов знаково-символической деятельности.
Тут будет реклама 4
Исследования мнемической деятельности детей дошкольного возраста, проведённого под руководством З. М. Истоминой и Л. М. Житниковой, позволили установить, что дети с большим успехом используют искусственные внешние средства (картинки, планы, значки).
Е. Е. Сапогова и Н. Т. Саплина рассматривают моделирование как вид знаково-символической деятельности и как средство, с помощью которого ребёнок может изучить окружающую действительность.
Мнения
Еще нет комментариев о книге Наглядное моделирование в познавательно-речевом развитии дошкольников с особыми образовательными потребностями, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Похожие книги
